[ 教學目標 ]
1 、知識目標:識記民族的基本含義和基本特征;
2 、能力目標:能運用民族的四個特征來識別民族;
3 、覺悟目標:通過學習,使學生加強民族觀念。
[ 教學重點 ] 民族的基本特征
[ 教學難點 ] 民族與種族的區別;共同心理素質是區別民族的最顯著的特點
[ 教學方法 ] 講授與討論法
[ 教學準備 ] CAI課件
[ 授課類型 ] 單一課
[ 教學時數 ] 一課時
[ 教學過程 ]
(播放《愛我中華》歌曲,導入新課)
師:“五十六個民族,五十六支花,五十六個兄弟姐妹是一家”這里的“民族”、“花”、“兄弟姐妹”特指什么?
生:民族。
師:那民族到底是怎么一回事呢?今天我們就來系統的學習。大家先看五分鐘的書,同時帶著這樣一個問題,為什么民族具有四個特征,它的地位怎樣?
第一節 我國是統一的多民族的國家
民族及其基本特征
一、民族的形成 (板書)
1 、時間
2 、過程
師:民族形成于什么時候?
生:原始社會末期
師:為什么不是其它時候?
(學生討論,老師歸納)
師:因為私有制和階級產生于原始社會末期。社會發展史告訴我們:人類社會的發展經由了一個由氏族到部落再到部落聯盟的過程。隨著氏族社會的解體,氏族社會以血緣關系為基礎的人們的共同體也隨之瓦解,新的以地域為基礎的人們共同體,即民族逐漸形成。
氏族——部落——部落聯盟——民族 (副板書)
師:所以,民族是一個歷史范疇,是歷史上形成的穩定的人們共同體。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/549769.htm