教材分析:
《勞動的開端》是一篇表現舊社會勞動人民的艱難生活的文章,作者吳運鐸根據自己的戰斗經歷寫成傳記《把一切獻給黨》,本課就是節選于本書。從課文中可以感受“我”自強自立、刻苦磨煉自己的堅強意志。
學情分析:
文中所寫的舊社會勞動人民的苦難與學生所處的幸福生活相去甚遠,學生很難理解,因此,課前引導學生收集查找有關資料,教學中要引導學生多讀課文,多感悟。
教學目標:
1.會本課的生字,理解詞語的意思
2.初步認識詳寫和略寫的作用,能分辨課文的詳略,更好地領會文章的中心思想。能按提綱簡要復述第—天挑煤的經過。
3.理解課文中4個比喻句表達的意思。
4、了解舊社會勞動人民的艱難生活,感受我自強自立、刻苦磨煉自己的堅強意志。
教學重點 認識詳寫和略寫的作用,能分辨課文的詳略。
教學難點 理解課文中4個比喻句表達的意思。
教學準備:
教師:作者簡介、課文背景介紹
學生:預習課文、查找相關資料
教學過程:
一、揭示課題。
今天我們來學習《勞動的開端》,作者是吳運鐸。你們對課文或作者有哪些了解?談一談。
(教師可以適時簡介吳運鐸爺爺及他小時候家中的生活困難情況,告訴學生本課節選自吳運鐸爺爺所寫的傳記《把一切獻給黨》。)
出示課題,理解:“開端”,開頭的意思。
二、認讀字詞。
課件出示生字詞,指名讀
注意本課幾個多音字的讀音:挑(tiāo)腳、得(dé)了吧、半夜就得(děi)動身、落(là)在后頭。(認讀本課的生字和少數新詞,掃清閱讀障礙。)]
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