教學目標：

　　1.認識zh、ch、sh、r 4個聲母。

　　2.繼續學習拼讀音節。

　　3.通過拼音鞏固學過的漢字。

　　4.學習整體認讀音節。

　　教學重難點：

　　拼讀的方法、整體認讀音節與聲母的區別。

　　教具準備：

　　卡片、課件

　　教學過程：

　　一、看圖學習 圖一：

　　聲母zh的音，就是織毛衣的“織”的音。

　　聲母zh的形，小z加上h就是zh。

　　圖二：

　　聲母ch的音，就是吃蘋果的“吃”的音。

　　聲母ch的形，小刺猬c后面加上h。

　　圖三：

　　聲母sh的音，就是獅子的獅音。

　　聲母sh的形，像s加上h就是sh。

　　圖四：

　　聲母r的音，就是日，太陽的“日”的音。

　　聲母r的形，像剛出土的小苗。

　　(利用學生喜愛的圖畫引出聲母，有利于幫助學生較準確地讀準字音，記住字母的形。)

　　看老師寫這四個聲母zh、ch、sh、r

　　記法：卷舌zh 卷舌ch 卷舌sh 小苗r

　　二、練習拼讀

　　(把抽象的聲母與有具體意義的漢字聯系在一起，降低了學生拼讀的難度，使學生學得比較輕松。)

　?。ǘ┛ㄆ?/p>

　　qì chē huǒ chē muó tuō chē mǎ chē

　　看看這是什么車？可以作成連線題

　　（三）比一比，讀一讀區分字母

　　z-zh c-ch s-sh

　　h在這里不發音，只當一個卷舌的符號。

　?。ㄋ模┳x一讀，學習整體認讀音節

　　看這幾個漢字念什么？

　　zhī chī shí rì

　　只 吃 十 日

　　遇到這種情況不拼音節直接讀音節。

　　卡片zhi chi shi ri

　　三、擴展練習

　?。ㄒ唬┢醋x練習

　　zha cha sha

　　zhe che she re

　　zhu chu shu ru

　　zhuo chuo shuo

　?。ǘ┚毩暲@口令

　　sì shì sì ,shí shì shí

　　shí sì shì shí sì

　　sì shí shì sì shí