篇一：“尊敬老師,友愛同學(xué)”主題班會(huì)教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、為培養(yǎng)尊敬師長和同學(xué)之間互相關(guān)愛的精神，召開本次班會(huì)。

　　2、使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生

　　3、培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對(duì)老師的愛化為前進(jìn)動(dòng)力

　　4、學(xué)會(huì)從身邊小事做起，尊敬老師，共同構(gòu)建和諧師生關(guān)系

　　5、通過班會(huì)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)及時(shí)的真誠的伸出援手去幫助需要幫助的人。同學(xué)之間遇事互相關(guān)心、互相關(guān)愛，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和歸屬感。

　　二、教學(xué)過程：

　　（一）尊敬老師

　　1.在播放《每當(dāng)我走過老師窗前》的歌聲中，宣布班會(huì)開始。

　　師：同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學(xué)，是誰手把手地教你拿筆寫字?是誰幫助你打開科學(xué)知識(shí)的寶庫?又是誰幫助你插上理想的翅膀?說到這里，我想每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有了一個(gè)答案：老師。那么，我們作為一名中學(xué)生，對(duì)老師應(yīng)抱什么態(tài)度呢?

　　生：尊敬。

　　師：對(duì)，尊敬老師。接下來請(qǐng)同學(xué)們欣賞視頻歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——尊師重道，共建和諧師生關(guān)系

　　2．交流與思考

　　師：有這樣一個(gè)故事（展示幻燈片，讀故事）

　　從前，有一個(gè)國王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來，希望能得到這枚特級(jí)勛章。而特級(jí)勛章獨(dú)一無二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。那么，應(yīng)該授予誰呢？國王想，這些人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。

　　請(qǐng)同學(xué)們思考： 國王為什么要把這枚特級(jí)勛章授予他的老師?

　　生：老師的功勞最大，所有人的知識(shí)都是老師教出來的。

　　師：跟你們的感受一樣，我想，無論師作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個(gè)人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那接下來就請(qǐng)我們的同學(xué)列舉一些尊師重道的例子。

　　生：列舉所知道的尊敬老師的例子

　　（1）(出示孔子的畫像)請(qǐng)學(xué)生介紹孔子的生平及著名教育故事。

　　師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，教師作為傳道、授業(yè)、解惑者，是文明的使者，應(yīng)該向他們表示敬意，這也是給予文明以應(yīng)有的尊嚴(yán)。

　　（2）偉人尊敬老師的故事

　　毛主席尊師

　　毛主席是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛主席回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛主席親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。毛主席青年時(shí)代聽過徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí)，他特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。”

　　朱德敬師

　　1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時(shí)，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請(qǐng)老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。

　　(3)當(dāng)代藝術(shù)家尊敬老師的故事

　　在感動(dòng)中國的頒獎(jiǎng)典禮的末段，開獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006年度‘三農(nóng)人物’奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。”陸永康拄著雙拐走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，侯耀華迎了上去。“謝謝您，在孩子心目當(dāng)中，對(duì)老師的尊敬可能比對(duì)父母的還要重，因?yàn)樗麄兘佑|最多的就是老師。說心里話，我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應(yīng)該給您跪。”侯耀華說著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來，“我代表所有的孩

　　子們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。

　　師：聽了這么多尊敬老師的故事后，我也想請(qǐng)我們的同學(xué)講述一下自己與老師的故事。

　　提示：(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？

　　(2)你的老師在哪一方面對(duì)你的影響最大？

　　(3)自己最尊敬的老師是誰？為什么尊敬他（她）？

　　生：學(xué)生就這三個(gè)方面談自己的感受。

　　3.設(shè)身處地，將心比心

　　師：聽了同學(xué)們的感受，我想問一問，同學(xué)們對(duì)老師的了解有多少呢？

　　你想過或者關(guān)心過老師的心理么？其實(shí)教師是職業(yè)枯竭的高危人群。（幻燈片出示老師職業(yè)心理壓力）

　　然后請(qǐng)同學(xué)們對(duì)課前的采訪，進(jìn)行匯報(bào)。

　　生：采訪匯報(bào)——

　　1.老師每天要上幾節(jié)課？

　　2.老師備課要花多少時(shí)間？

　　3.老師每學(xué)期要聽多少節(jié)課？

　　4.老師每天工作時(shí)間有多長？

　　5.老師周末一般怎么度過？

　　6.老師寒、暑假一般怎么度過？

　　4.回顧與反思

　　師：既然老師這么辛苦，那我們應(yīng)該怎樣尊敬和回報(bào)老師呢？

　　生：主動(dòng)問好；認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律、對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不敷衍

　　師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？

　　生：誠懇、謙虛地對(duì)待批評(píng) ；

　　學(xué)習(xí)換位思考，以老師的角度看我們的問題。

　　師：展示我國在尊師重教方面的舉措：

　　1985年，確定每年的9月10日為教師節(jié)

　　1986年，頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　1993年，頒布《中華人民共和國教師法》

　　1995年，頒布《中華人民共和國教育法》

　　師：這些法律中都明確規(guī)定了尊師的重要性。

　　教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。 尊敬老師，就是尊重知識(shí)，尊重人類的文明和進(jìn)步。

　　5.尊師踐行

　　師：遇到下列情況時(shí)，你應(yīng)該怎么做？

　　當(dāng)老師給我們上課時(shí)_______________

　　在校內(nèi)或校外見到老師時(shí)___________

　　老師與我們談話時(shí)_________________

　　被老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)_________________

　　當(dāng)老師因工作勞累而生病時(shí)_________

　　生：4～6個(gè)同學(xué)為一組，對(duì)以上問題彼此分享和老師交流中發(fā)生的趣事或沖突，以及這些事情發(fā)生后你的感受。找?guī)讉€(gè)有過這方面問題的學(xué)生談個(gè)人想法。

　　6.健心活動(dòng)：老師，我想對(duì)您說

　　師：在和老師的交往中，你遇到的主要問題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強(qiáng)？今后打算怎么做？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，制作一張——我的尊師行動(dòng)卡，寫寫自己尊敬老師的行動(dòng)。老師從同學(xué)們寫下的心里話中，抽取幾個(gè)進(jìn)行回應(yīng)。

　　生：寫卡片。（背景音樂：隱形的翅膀）

　　尊重老師的勞動(dòng)，虛心聽取老師的教導(dǎo)；

　　對(duì)老師要有禮貌；

　　以好的成績報(bào)答老師；

　　多想想老師的困難和苦衷；

　　做錯(cuò)事后能真誠的接受老師的批評(píng)

　　見到老師熱情打招呼、問好；

　　感激老師的關(guān)心和教育；

　　關(guān)心、體諒和幫助老師??

　　7.課堂小結(jié)：

　　通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得了老師為祖國培養(yǎng)人才、為社會(huì)傳承文明做出了貢獻(xiàn)，我們要尊重老師的辛勤勞動(dòng)，永生不忘老師的培育之恩；并在實(shí)際行動(dòng)中尊敬我們的老師。

　　播放動(dòng)畫視頻歌曲《長大后我就成了你》，也可以請(qǐng)學(xué)生一起跟著唱，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛老師，尊敬老師的情感。

　　（二）友愛同學(xué)：

　　1. 詩歌朗誦

　　女：如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；

　　男：如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。

　　女：被人關(guān)愛是一種美好的享受

　　男：關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德

　　女：我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛

　　男：別人同樣需要我們的關(guān)愛。

　　女：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)

　　男：關(guān)愛不是憐憫，更不是同情，

　　女：而是快樂地一己之力助他人成長，并讓受助人也感到快樂

　　男：生活上少不了關(guān)愛，別人常給予我們關(guān)愛，我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人 女：關(guān)愛是一種不分大小的付出，不管給予或是得到

　　合：讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)去關(guān)愛，這樣世界上才會(huì)充滿--愛！

　　2.第二個(gè)環(huán)節(jié)：我說誰幫過我 背景音樂：相親相愛一家人 在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關(guān)愛別人的優(yōu)良傳統(tǒng)；同時(shí)，也希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團(tuán)結(jié)。

　　可以是老師、同學(xué)，也可以是讓你覺得感動(dòng)的陌生人。

　　3.第三個(gè)環(huán)節(jié) 游戲：放飛機(jī) 請(qǐng)同學(xué)們在紙上用5句話描述自己，可以是性格、外貌特征，但不可以寫自己的名字。然后寫上希望別人從哪些方面關(guān)愛自己，或者希望班級(jí)有個(gè)怎樣的關(guān)愛氛圍，希望老師或班干部怎么做等等。