教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文，背誦第二、四自然段。

　　2、理清課文敘述的順序，了解五彩池的特點及其成因。

　　3、感受大自然的美，培養學生熱愛祖國壯麗山河的感情。

　　4、學習課文按一定順序記敘的方法。

教學重難點：

　　1、理清課文敘述的順序，了解五彩池的特點及其成因。感受大自然的美，培養學生熱愛祖國壯麗山河的感情。

　　2、學習課文按一定順序記敘的方法。

教法及教具：

　　1、《五彩池》課件；

　　2、合作探究，自主學習法；

教學過程：第二課時

一、激趣揭題

　　小朋友們，我們都知道，水是一種無色無味的液體，可是在一個美麗的地方，那里的水卻有著幾種不同的顏色，今天，老師就帶領大家坐上火車一起去看一看。

　　1、播放《五彩池》課件，提問：大家看看，這是什么地方？

　　2、老師提問：看到這幅神奇的五彩池，你最想知道什么？（學生大膽提問）

　　3、好，那么就讓我們一同來到這個美麗的地方，去觀賞美景，同時也解開同學們心中的疑問，（老師在黑板上板書與課文內容有關的問題）

二、復習課文寫作順序

　　通過上節課的學習，我們知道了這篇課文按一定順序描寫了美麗的五彩池，誰能將課文順序說給同學們聽聽。

三、講授新課（利用導游與游客的形式自由介紹五彩池）。

　　五彩池這么美，沒有導游可不行啊，今天，我們的同學和很多的老師都來到了這神奇的五彩池，那么就請同學位踴躍擔當導游，將五彩池的美景用你最生動的語言展現給我們。