教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)知：對(duì)前面所學(xué)的觀察物體、平面圖形、乘法計(jì)算等內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

　　2．能力：學(xué)生能在開放的活動(dòng)中發(fā)揮自己的想像力，提出各種問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力；通過看一看、擺一擺、拼一拼、說一說等，全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生用科學(xué)的眼光觀察事物，找出事物間的聯(lián)系。

　　3．情感：結(jié)合黨的十六大召開，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛黨愛國的教育；體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心；通過從不同的位置觀察物體，形象感知只有多站在別人角度看待問題才能和大家友好相處的生活哲理；同時(shí)滲透美育。

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固觀察物體、平面圖形等知識(shí)內(nèi)容。

教學(xué)用具：課件；各種玩具、頭飾；學(xué)生每人準(zhǔn)備20根小棒、1個(gè)活動(dòng)角、1把三角尺等。

教學(xué)過程：

一、設(shè)疑激趣，滲透德育

　　1．（事先讓一名學(xué)生藏起來）昨天下午，全校都放學(xué)了，我看見一位同學(xué)還一個(gè)人默默的撿著花壇里的垃圾，他是誰呢？（這名同學(xué)背對(duì)大家出現(xiàn)，讓學(xué)生猜測……）

　　2．我們要確定他是誰，還必須怎樣呢？

　　3．換一個(gè)角度，再看一看（讓這名同學(xué)轉(zhuǎn)過來，面對(duì)大家。同時(shí)揭題：“看一看”）。

二、看看擺擺，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　1．（出示課件，圖片1：十六大會(huì)場全景照片。）

　　這是什么地方？這里正在干什么？對(duì)，2002年11月8日，黨的十六次全國代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂勝利召開，黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人在主席臺(tái)上就坐，率領(lǐng)全國各地的代表們，正在商討著國家大事。

　　2．（出示圖片2：十六大會(huì)場代表席照片。）

　　這又是什么地方呢？

　　（圖片3、圖片4依次出示……十六大會(huì)場不同角度的照片。）

　　3．（4張圖片同時(shí)出示）

　　同樣一個(gè)地方，在照片上的形狀怎么不一樣呢？

　　對(duì)，記者們站在不同的位置，從不同角度拍下了十六大召開的盛況。

　　4．想像：每一張照片記者們站在什么位置拍下的？

　　5．小結(jié)：站在不同的位置，所觀察到物體的形狀是不一樣的。

　　6．（出示小屋）老師帶來什么？

　　你們?cè)诓煌奈恢蒙希謩e看到小屋哪些面？

　　7．（出示課件）

　　你能將你所看到的形狀用小棒擺出來嗎？

　　8．（反饋）如果每邊的同學(xué)都硬要說小屋就是自己擺成的這個(gè)形狀，行不行呀？

　　不僅觀察事物是這樣，看待一件事情也是這樣，我們要學(xué)會(huì)多站在別人角度看待問題，這樣大家才能團(tuán)結(jié)、友好相處。

　　9．小結(jié)：剛才我們通過看一看，擺一擺，復(fù)習(xí)了“觀察物體”的有關(guān)知識(shí)。（揭題：擺一擺）