第一單元

一、教材的編排及其特點

　　本單元安排了三篇精讀課文：《天安門廣場觀升旗》《我們的軍長》《鸕鶿》及兩篇閱讀課文：《爸爸的老師》《在大海中永生》和練習1。

二、本單元重點的教學要求

　　教學這一單元，要使學生聯系上下文和生活實際理解句子的意思，繼續積累詞語；同時能正確流利有感情地朗讀課文，表達文中的思想感情；揣摩文章的寫作順序，能按一定的順序把課文分成幾部分。

　　在教學中要引導學生在理解課文內容，明確課文是怎樣連段成篇的基礎上，學習并掌握按事情發展順序給課文分段的方法，提高閱讀和思維能力。

三、教學建議

　　《天安門廣場觀升旗》

課文簡介：

　　課文通過我的所見所聞，記敘了天安門廣場莊嚴的升旗儀式，寫出了我的聯想。表達了我愛國旗，愛祖國的思想感情。

教學重點：

　　課文的第二部分，即升旗儀式的過程即我的聯想。

教學難點：

　　理解文中含義深刻的句子的含義。

教學設想：

1.抓住課題理清結構

　　本文的課題天安門廣場觀升旗點明了課文記敘的主要事件，因此，我們可以以課題為切入口，理清課文大的段落結構，落實本單元揣摩文章的寫作順序，能按一定的順序把課文分成幾部分。這一訓練重點。可以在初讀課文后讓學生說說課文寫了一件什么事，學生一定會談到寫了天安門廣場觀升旗這件事。教師點明：也就是課題點明了課文的主要內容。再看課題，既然是寫觀升旗，那么按照事情的發展順序，應該先寫什么，再寫什么，最后寫什么，在教師引導下請學生說出并板書升旗前，升起時，升旗后。在此基礎上引導學生再讀文，按這三部分將課文分成三段。