一、教學(xué)目標(biāo):
1、讀懂例文《找“餓”》,了解這個(gè)童話是怎么編出來的。
2、樂于編童話.,提高習(xí)作興趣,增強(qiáng)習(xí)作的自信心
3、能夠圍繞一個(gè)意思編寫通話故事,做到語(yǔ)句要通順,內(nèi)容連貫。
4.愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。
二、重點(diǎn):
能夠通順流暢的敘述故事。
三、難點(diǎn):
怎樣通過組合玩具展開想象,編出很有趣的童話故事。
四、教學(xué)過程:
一 、激趣導(dǎo)入
1、(點(diǎn)幻燈片)小朋友們,猜猜看,圖片中的人物出自哪篇童話故事?
2、說到童話故事,同學(xué)們還想到什么了啊?板書:童話
3、大家看,老師今天帶來了兩只大熊貓,一只熊貓媽媽.一只熊貓寶寶,和他們打個(gè)招呼啊,想不想聽聽關(guān)于他們的故事呀?
4、有趣嗎?這個(gè)童話故事啊,是一個(gè)小朋友編的,故事就在書上,同學(xué)們把書翻到122頁(yè),也捧起書自己讀讀好嗎?
二、學(xué)習(xí)例文,學(xué)生習(xí)作
1、讀完了?感覺怎么樣?
(追問——哪兒有意思呢?)
總結(jié)提升:教師根據(jù)學(xué)生的表達(dá),想象出了語(yǔ)言,想象出了動(dòng)作,
老師把板書寫出來:想象、特點(diǎn)
1、多有意思的故事呀!兩個(gè)毛絨玩具,通過想象,居然能編出這么有意思的童話故事!真是太了不起了!你們也想 像這樣編一個(gè)故事嗎?板書:編
趕緊拿出你們的玩具,編一編,也可以和旁邊的小朋友合作來編。(老師巡視,參與點(diǎn)撥)
3、誰(shuí)來把你編的故事簡(jiǎn)單地說說? (教師可引導(dǎo):這是一個(gè)關(guān)于愛的故事.友情、、快樂)
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