篇一：三年級上冊語文《語文園地六》習作教學設計

教學內容

　　小學三年級語文上冊《語文園地六》習作，介紹一下風景優美的地方，或吸引你的地方。

教材分析及設計思路

　　人教版小學三年級語文上冊《語文園地六》習作是第六單元教材的重要組成部分。第六單元教材是圍繞“壯麗的祖國山河”這個主題編寫的。從導語、課文、語文園地到各項語文活動的安排，都是圍繞著歌頌祖國大好河山、展現祖國發展成就，培養學生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。單元內各項語文訓練相互聯系，形成一個有機整體，以促進學生聽、說、讀、寫各項能力整體推進，協調發展。

教學目標

　　1.激發學生習作興趣和信心，引導學生通過直觀感受，按一定的順序介紹風景優美的地方。

　　2.能在傾聽和交流中選擇“吸引人的地方”，并能按一定的順序把“吸引人的地方”寫下來。

　　3.運用本單元學到的寫作方法，進行寫作，寫完后同桌互相修改。

　　4.激發學生熱愛祖國的情感，并養成動筆寫作的習慣

教學重難點

　　1.引導學生按一定的順序介紹風景優美的地方，習作時抓住“這個地方怎么吸引人”來寫。

　　2.引導學生能通過一些表達方法具體地介紹景點的特點，習作語言規范、

　　生動，能激發讀者的閱讀興趣。

教學方法

創設情境法

課型

　　習作課

教學準備

　　課件，片段文章，自己去過的地方的照片或圖片。

課時劃分

　　2課時

教學設計