教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生更清楚地了解萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的順序，并掌握比較數(shù)的大小的方法.

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小.

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　大于、小于號(hào)的正確使用.

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.

　　演示課件“比較數(shù)的大小(導(dǎo)入)”

　　問(wèn)：哪只海龜年齡大?為什么?(貼著15的海龜年齡大，因?yàn)?5比9大，15是兩位數(shù)，9是一位數(shù))

　　繼續(xù)演示課件“比較數(shù)的大小(導(dǎo)入)”

　　師：這時(shí)沙灘上又爬上來(lái)一只51歲的海龜，它和15歲的海龜比，哪只海龜年齡大?為什么?(51歲的海龜年齡大，因?yàn)?1比15大，先比十位上的數(shù)，51十位上是5，15十位上是1)

　　繼續(xù)演示課件“比較數(shù)的大小(導(dǎo)入)”

　　師：這時(shí)海灘上又爬上一只58歲的海龜，和51歲的海龜比，誰(shuí)的年齡大?為什么?(58大于51，十位上的數(shù)相同，再比個(gè)位上的數(shù)，58的個(gè)位上的數(shù)是8，51個(gè)位上的數(shù)是1)

　　師說(shuō)：我們比較海龜?shù)哪挲g，其實(shí)就是在比較數(shù)的大小.(板書(shū)課題：比較數(shù)的大小)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)比較百以?xún)?nèi)的數(shù)的大小，先看數(shù)的位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大，如果位數(shù)相同，先看十位上的數(shù)，十位上大的數(shù)，這個(gè)數(shù)就大，如果十位上的數(shù)也相同，再比個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上大的數(shù)，這個(gè)數(shù)就大，如果個(gè)位上的數(shù)也相同，說(shuō)明這兩個(gè)數(shù)同樣大.

　　下面我們?cè)俦容^幾個(gè)數(shù)：

　　61○56 45○47 100○98

　　師說(shuō)：我們填好大于、小于號(hào)后，可以用一句順口溜來(lái)檢查符號(hào)寫(xiě)得對(duì)不對(duì).“大口對(duì)大數(shù)，小尖對(duì)小數(shù).”下面我們就用以前學(xué)的這些知識(shí)，來(lái)學(xué)習(xí)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，看誰(shuí)學(xué)得快，學(xué)得好.