教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生更清楚地了解萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的順序,并掌握比較數(shù)的大小的方法.
2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小.
教學(xué)難點(diǎn)
大于、小于號(hào)的正確使用.
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.
演示課件“比較數(shù)的大小(導(dǎo)入)”
問(wèn):哪只海龜年齡大?為什么?(貼著15的海龜年齡大,因?yàn)?5比9大,15是兩位數(shù),9是一位數(shù))
繼續(xù)演示課件“比較數(shù)的大小(導(dǎo)入)”
師:這時(shí)沙灘上又爬上來(lái)一只51歲的海龜,它和15歲的海龜比,哪只海龜年齡大?為什么?(51歲的海龜年齡大,因?yàn)?1比15大,先比十位上的數(shù),51十位上是5,15十位上是1)
繼續(xù)演示課件“比較數(shù)的大小(導(dǎo)入)”
師:這時(shí)海灘上又爬上一只58歲的海龜,和51歲的海龜比,誰(shuí)的年齡大?為什么?(58大于51,十位上的數(shù)相同,再比個(gè)位上的數(shù),58的個(gè)位上的數(shù)是8,51個(gè)位上的數(shù)是1)
師說(shuō):我們比較海龜?shù)哪挲g,其實(shí)就是在比較數(shù)的大小.(板書(shū)課題:比較數(shù)的大小)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)比較百以?xún)?nèi)的數(shù)的大小,先看數(shù)的位數(shù),位數(shù)多的數(shù)就大,如果位數(shù)相同,先看十位上的數(shù),十位上大的數(shù),這個(gè)數(shù)就大,如果十位上的數(shù)也相同,再比個(gè)位上的數(shù),個(gè)位上大的數(shù),這個(gè)數(shù)就大,如果個(gè)位上的數(shù)也相同,說(shuō)明這兩個(gè)數(shù)同樣大.
下面我們?cè)俦容^幾個(gè)數(shù):
61○56 45○47 100○98
師說(shuō):我們填好大于、小于號(hào)后,可以用一句順口溜來(lái)檢查符號(hào)寫(xiě)得對(duì)不對(duì).“大口對(duì)大數(shù),小尖對(duì)小數(shù).”下面我們就用以前學(xué)的這些知識(shí),來(lái)學(xué)習(xí)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù),看誰(shuí)學(xué)得快,學(xué)得好.
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