課型:新授課課時(shí):第一課時(shí)
年級(jí):八年級(jí)
一.設(shè)計(jì)理念:
新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,學(xué)生可以通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀,涵養(yǎng)人文精神。
二.教材分析
教材內(nèi)容:
《中國(guó)書(shū)法》選自浙美版美術(shù)教材,八年級(jí)第16冊(cè)第6單元,屬“欣評(píng)·述課”中國(guó)書(shū)法是一門(mén)以文字為素材的抽象的線條藝術(shù),有著悠久的發(fā)展歷史,歷代書(shū)法大家、名作迭出。課本以書(shū)法的發(fā)展歷程為線,以歷代書(shū)法名作為面,綜合敘述了文字的各體發(fā)展,還對(duì)書(shū)法的表現(xiàn)形式有所闡釋。
地位和作用:
本課不僅是對(duì)15冊(cè)《瓷器風(fēng)韻》中,瓷器與書(shū)法的知識(shí)點(diǎn)的延伸和拓展,也為以后的書(shū)法練習(xí)和欣賞做好鋪墊,缺了對(duì)本課的學(xué)習(xí),就會(huì)影響知識(shí)體系的完整性。
教學(xué)目標(biāo)
基于以上對(duì)學(xué)情的分析,再結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,我指定了一下三維教學(xué)目標(biāo):
相互滲透教學(xué)重點(diǎn):
了解中國(guó)書(shū)法的表現(xiàn)形式構(gòu)成的要素,感受線條美、結(jié)構(gòu)美、氣韻美
教學(xué)難點(diǎn):
理解幾種不同書(shū)體的結(jié)構(gòu)規(guī)律。
三.學(xué)情分析:
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影響下,初中八年的學(xué)生對(duì)書(shū)法接觸的很少,一般的同學(xué)都沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的書(shū)法學(xué)習(xí)。對(duì)書(shū)法知識(shí)的把握更是少之甚
少。所以在上本堂課之前,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境。
四.教學(xué)用具:
我將采用現(xiàn)代教學(xué)媒體與傳統(tǒng)教學(xué)媒體相結(jié)合的方法,充分利用PPT直觀、形象的優(yōu)點(diǎn)來(lái)展示我上課額關(guān)鍵內(nèi)容以及各種材料,使得課堂精彩紛呈。我還會(huì)利用視頻會(huì)聲會(huì)影的效果,活躍課堂氣氛;同時(shí),我還會(huì)結(jié)合嚴(yán)謹(jǐn)整齊的板書(shū),讓學(xué)生的思維跟著板書(shū)一起得到一個(gè)提升,使得學(xué)生對(duì)新課的內(nèi)容理解得更加深刻透徹。
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