課型：新授課課時(shí)：第一課時(shí)

年級(jí)：八年級(jí)

一．設(shè)計(jì)理念：

　　新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，學(xué)生可以通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

二．教材分析

教材內(nèi)容：

　　《中國(guó)書(shū)法》選自浙美版美術(shù)教材，八年級(jí)第16冊(cè)第6單元，屬“欣評(píng)·述課”中國(guó)書(shū)法是一門(mén)以文字為素材的抽象的線條藝術(shù)，有著悠久的發(fā)展歷史，歷代書(shū)法大家、名作迭出。課本以書(shū)法的發(fā)展歷程為線，以歷代書(shū)法名作為面，綜合敘述了文字的各體發(fā)展，還對(duì)書(shū)法的表現(xiàn)形式有所闡釋。

地位和作用：

　　本課不僅是對(duì)15冊(cè)《瓷器風(fēng)韻》中，瓷器與書(shū)法的知識(shí)點(diǎn)的延伸和拓展，也為以后的書(shū)法練習(xí)和欣賞做好鋪墊，缺了對(duì)本課的學(xué)習(xí)，就會(huì)影響知識(shí)體系的完整性。

教學(xué)目標(biāo)

　　基于以上對(duì)學(xué)情的分析，再結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我指定了一下三維教學(xué)目標(biāo)：

相互滲透教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解中國(guó)書(shū)法的表現(xiàn)形式構(gòu)成的要素，感受線條美、結(jié)構(gòu)美、氣韻美

教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解幾種不同書(shū)體的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

三．學(xué)情分析：

　　在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影響下，初中八年的學(xué)生對(duì)書(shū)法接觸的很少，一般的同學(xué)都沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的書(shū)法學(xué)習(xí)。對(duì)書(shū)法知識(shí)的把握更是少之甚

　　少。所以在上本堂課之前，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境。

四．教學(xué)用具：

　　我將采用現(xiàn)代教學(xué)媒體與傳統(tǒng)教學(xué)媒體相結(jié)合的方法，充分利用PPT直觀、形象的優(yōu)點(diǎn)來(lái)展示我上課額關(guān)鍵內(nèi)容以及各種材料，使得課堂精彩紛呈。我還會(huì)利用視頻會(huì)聲會(huì)影的效果，活躍課堂氣氛；同時(shí)，我還會(huì)結(jié)合嚴(yán)謹(jǐn)整齊的板書(shū)，讓學(xué)生的思維跟著板書(shū)一起得到一個(gè)提升，使得學(xué)生對(duì)新課的內(nèi)容理解得更加深刻透徹。