第一課時
口語交際
〖學習目標
1、讓學生了解家鄉的景物,增強熱愛自己家鄉的美好感情,提高口頭表達的能力。
2、習作介紹自己的課余生活,寫好后讀給父母聽,讓他們分享。
3、開拓學生思路,寫出家鄉的景物及感受。
〖教學重難點
開拓學生思路,寫出家鄉的景物及感受。
〖課前準備
關注家鄉景物。
〖教學過程
一、導入
由課文中的荷花、珍珠泉、燕子等,想想家鄉的植物、動物、風景有什么不同,引導學生把自己觀察和發現家鄉的美和可愛之處表達出來。
二、小組介紹
每個人輪流敘說,講自己家鄉的美景。互相啟發感染,聽的同學可以補充或提出問題,發言的同學作解答。
三、小組評議,互相評價
說說誰觀察得細致、講得清楚;誰講得動人、給人留下深刻印象;誰說得有特點。評出大家認為講得最好的推薦到全班發言。
四、交流總結
全班交流、評改。評出進步大的同學。教師就同學發言做總結。
五、習作指導
學生寫的時候,教師可以引導他們展開想象,注意學習本組課文的表達方法。在學生初步完成習作后,進行交流和講評。教師先提出習作標準:能寫出景物的特點;按一定順序寫清楚;表達了熱愛家鄉的感情;有豐富的想象。(然后交流、點評;謄寫)
第二課時
〖教學目標
1、讓學生了解詞語的意思,體會漢語言的豐富并積累詞語。
2、學習準確運用量詞,積累詞語。
3、引導學生關注大自然景物,擴展對大自然景物的觀察視野范圍,同時學習作家的敏銳細致的觀察和描寫方法,積累更多的精彩的描寫片段。
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