知識與技能

　　1.從舊字中發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn)。

　　2.掌握、運(yùn)用并積累成語。

　　3.正確運(yùn)用逗號和句號。

　　4.閱讀短文，學(xué)會養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　5.學(xué)改錯(cuò)別字。

過程與方法

　　1.通過比、填、說積累字、詞。

　　2.通過讀認(rèn)識并運(yùn)用逗號和句號，從讀短文中認(rèn)識到壞習(xí)慣帶來的不便，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

情感態(tài)度價(jià)值觀

　　1.在比、填、說、讀發(fā)現(xiàn)語文知識的特點(diǎn)，在實(shí)踐中運(yùn)用它。

　　2.在讀、議、改中養(yǎng)成好習(xí)慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1.選詞、說詞、填空。

　　2.逗號和句號的運(yùn)用。

　　3.良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

　　1.在比、讀中發(fā)現(xiàn)組字的方法并進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2.填、選詞并選一個(gè)造句。

　　3.能恰當(dāng)?shù)靥钌闲稳菰~。

教學(xué)重、難點(diǎn)：.選詞、說詞、填空。

教學(xué)方法：發(fā)現(xiàn)法、討論法

教學(xué)用具：小黑板、卡片

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入、學(xué)會發(fā)現(xiàn)

　　1. 教師卡片出示：功工膽旦

　　你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生討論回答后，教師總結(jié)：

　　這兩個(gè)字的一邊表音，一邊表意。

　　2.再出示一例由學(xué)生發(fā)現(xiàn)。

　　3.用小黑板全部出示后，讀一讀。

二、填詞并造句

　　1.出示一個(gè)例子：一聲不響

　　讓顯示齊讀并說說它的意思

　　2.仿例寫幾個(gè)詞語，如：

　　一動不動 一字不錯(cuò) 一言不發(fā)

　　一文不值 一毛不拔

　　3.讀詞并記住幾個(gè)。

　　4.選一個(gè)造句

　　一聲不響小明一聲不響地坐在座位上。

　　同學(xué)們，一個(gè)完整的句子應(yīng)是怎樣的?學(xué)生討論回答。