教學目標：

　　1．認識12個生字。會寫“自、己”兩個字

　　2、在具體的語言環境中理解“不深”、“風景”“ 好嗎”等詞語。

　　3．體會小鴨小鷹的有禮貌，鴨媽媽鷹媽媽的鼓勵語氣。能正確流利地朗讀對話。

　　4.理解課文內容，初步懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。

　　重難點分析：

　　1.教學重點是認字和練習朗讀。

　　2.從讀中領悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學會生活的本領這是教學的難點。

　　教學過程：

　　一、形象導入，板書課題

　　1、談話引入，認識小動物

　　師：小朋友們，老師給你們帶來了兩個新朋友，看看它們是誰？

　　（課件出示：小鴨游泳和小鷹飛翔的圖片）

　　2、揭示課題，輕聲指導

　　師：小鴨在湖里自由自在地游泳，小鷹在天空自由自在地飛翔，那么它們是怎么學會這些本領的呢？今天，就讓老師和大家一起來學習第14課，看老師寫課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、   初讀課文：

　　師：請小朋友們自己讀讀課文，讀的時候要注意兩點（讀課件中的注意點），請小朋友們把書翻到第111頁，自己開始讀吧。（生自由讀課文，師巡視）

　　師：看到小朋友們讀得這么認真，生字寶寶們等不及要和大家見面啦，瞧，生字寶寶來啦。

　　（課件出示）

　　自己 學會 那邊 很美

　　不深 您好 風景 帶走           先自由拼讀—指名讀

　　去吧 好嗎

　　①、帶拼音----去拼音

　　2、讀句子（指導讀好停頓）

　　A、山那邊風景很美，自己去看吧！