學習目標:
1. 會認11個生字,會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部”等詞語。
2. 有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
3. 感受作者對翠鳥的喜愛之情,培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。
4. 體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫的,體會關鍵詞在表情達意上的作用。
教學重點:
了解翠鳥外形和動作上的特點。
教學難點:
體會翠鳥的外形與捕魚本領之間的關系,透過具體的語句感受作者對翠鳥的喜愛之情。
課前準備:
1. 生字卡片
2. 課文插圖或翠鳥圖片
3. 搜集有關翠鳥的資料
第 一 課 時
一 、激趣導入,走進翠鳥世界
在大自然中有許多美麗的鳥,像孔雀、畫眉、黃鶯等,下面請看看這是什么鳥?
(出示翠鳥圖片 ),這是翠鳥又名“釣魚郎”。
教師板書課題,注意“翠”字上邊和“羽”相近,但是沒有“鉤”。你對翠鳥有哪些了解呢? (學生交流課前搜集的資料)
下面我們看看課文是怎樣介紹翠鳥的。
二、自讀自悟
1. 認讀生字。把課文讀正確、流利。
2. 邊讀邊思考:課文主要講了翠鳥的什么特點?從中你體會到了什么?
3. 分組討論。
三、全班匯報交流
1. 指名認讀生字,注意“赤”、“襯”、“衫”是翹舌音;“葦稈”不要讀成wéi gān
2. 認讀詞語:
淺綠襯衫疾飛等待逃脫
銳利蹬開一眨眼腹部飼養
3. 把這些詞語放回課文中再讀一遍,注意把句子讀通。
指名分自然段讀課文,教師相機指導朗讀。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/491432.htm