教學目標：

　　1．繼續深化學生對生命的理解和認識，激發對生命的思考和熱愛。

　　2．在口語交際和習作的過程中，進一步提高口語和書面的表達能力。

　　3．發現并總結體會句子含義的方法，培養學生良好的閱讀習慣。

　　4．積累關于生命的名言警句。

　　5．理解成語故事，體會其中蘊含的道理。

教學課時：

　　4課時

教學準備：

　　1．整理本組課文收集的相關資料。

　　2．搜集關于生命的名言警句。

教學過程：

第一課時 口語交際

一、談話導入

　　師：生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長的瓜苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲童安靜這一幅幅畫面無不展示著他們對生命的熱愛，并且還深深的打動著我們。生命，對于我們每個人來說都只有一次。如何讓自己的生命在有限的時間里得到無限的延伸，是我們每一個人都應該認真思考的問題，這一節課我們就共同來交流關于生命這個話題的相關內容。

二、明確目標，準備發言

　　（一）自讀關于口語交際的提示，明確本次口語交際的內容。（生自讀并購化相關要求）

　?。ǘ┤嘟涣?，明確方向。

　　1．說說自己了解到的生命現象。

　　2．講講自己知道的熱愛生命的故事。

　　3．談談自己獲得的感受，得到的啟發。

　　（三）組織學生一起回顧本單元的內容。

　?。ㄋ模┳屑氶喿x課內的文字資料和課外搜集的關于生命的資料。

　　（五）根據自己最感興趣的或者準備最為充分的話題，確定角度，選擇材料并擬定思路。

　?。┳约狠p聲練習講述自己準備發言的內容。