《三個兒子》優秀教學設計范文(通用3篇)
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在于運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。優秀的教學設計都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的《三個兒子》優秀教學設計范文(通用3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
《三個兒子》教學設計1
【教學要求】
1、懂得兒女應該以實際行動為父母分擔生活重任的道理。
2、理解課文內容,學習從課文的語句中體會作者表達的思想感情。
3、有感情地朗讀課文,讀好人物對話。
【重點難點】
理解老爺爺為什么說只看見一個兒子的含義。
【教具準備】
多媒體課件。
【教學過程】
一、復習導入
同學們,我們上節課認識了《三個兒子》這一課的生字和詞語。現在我來考考大家。看你們還認不認識它們。
(出示詞語卡片)
(指名認讀,齊讀)
二、理解課文
過渡:
三個媽媽在井邊打水時都在評價自己的兒子。當三個兒子同時出現在眼前時,老爺爺卻說他只看見了一個兒子,這究竟是怎么回事呢?今天,我們繼續學習23課《三個兒子》。
1、學習課文第二至六自然段:
在井邊打水時,三個媽媽分別是怎樣評價自己的兒子的?請聽老師朗讀,邊聽邊做記號。
(指名回答)
投影出示:
我那個兒子既聰明又有力氣,誰也比不過他。
問:A、這個兒子的優點是什么?
B、誰也比不過他這說明兒子在媽媽心中是怎么樣的?
C、既聰明又有力氣,瞧,媽媽在夸獎自己的兒子呢。請你也用既又說句話吧。
投影出示:
我那個兒子唱起歌來好聽極了,誰都沒有他那樣的好嗓子。
問:A、這個兒子有什么特長?
B、好聽極了說明了什么?
⑴指導朗讀兩位媽媽的話。
⑵指導讀第三位媽媽的話。
⑶指名分角色朗讀三位媽媽的話。
⑷齊讀三位媽媽的話。
2、學習課文第7~11自然段:
過渡:
三個媽媽打了水,拎著水桶回家去,老爺爺跟在她們后邊慢慢地走著,一桶水可重啦!
(隨機出示相關段落)
⑴選擇你喜歡的方式讀讀這一段。
⑵指名表演讀。
⑶喜歡這一段的同學一起讀。
從井邊到家里可遠啦,媽媽拎著沉甸甸的水桶走走停停,停停走走。大家想想,此時,媽媽最需要的是什么啊?
3、當三個兒子看到他們的媽媽拎著重重的水桶在路上走時,他們分別是怎么做的?
⑴默讀課文找出相關的句子。
⑵指名讀,隨機出示句子。
⑶播放動畫,指導學生用一只一只另一只說話。
⑷聯系生活場景照樣子說一句話。
4、學習課文最后兩個自然段:
過渡:
大家都說得很好,我們再來看課文。當三個兒子都出現在眼前了,這時候一位媽媽又是怎樣夸她們的兒子的,老爺爺又是怎樣說的呢?
投影出示:
媽媽:看見了嗎?這就是我們的三個兒子,怎么樣啊?
老爺爺:三個兒子,不對吧,我可只看見一個兒子。
⑴教師示范讀。
⑵分四人小組討論:明明三個兒子同時出現在眼前,為什么老爺爺說只看見一個兒子?
⑶指名回答。
(因為老爺爺只看見一個兒子跑到媽媽跟前,接過媽媽手里沉甸甸的水桶,提著走了,所以老爺爺說只看見了一個兒子)
⑷指名分角色朗讀老爺爺和媽媽的話。
5、文中的三個兒子你最喜歡誰?為什么?平時,你碰到媽媽在做事的時侯,你是怎么做的?
三、小組分角色有感情地朗讀課文并簡評
四、總結全文
學習了這篇課文,你想說點什么?
(孝敬父母是中華民族的傳統美德,作為子女要不忘父母的養育之恩,從小幫父母做力所能及的事,做一個孝順父母,尊敬長輩,關心他人的人。)
五、實踐活動
從現在起,我們每天至少為長輩做一件事。你還可以把做這些事的感受寫在自己的日記里。
《三個兒子》教學設計2
這篇課文是人教版二年級下冊第六組的第三篇課文,這組教材圍繞人物的優秀品質來選編課文,以誠信,孝敬貫穿始終,把優秀的思想品質教育融合在生動有趣,感人肺腑的故事中。本課中的三個兒子面對著三個媽媽,當他們的媽媽拎著沉重的水桶走來時,力氣大的只顧著翻跟頭,嗓子好的只顧著唱歌,他們唯獨對媽媽手中的水桶視而不見;而那個“沒有什么特別的地方”的兒子,卻跑到媽媽跟前,接過了沉甸甸的水桶。難怪老爺爺說他只看到一個兒子,因為他深知,這個“沒有什么特別的地方”卻能幫助媽媽拎水的兒子才是真正的兒子。淺顯的文字中包含著樸素而深刻的道理,那就是“為人子,方少時,孝與親,所當執”。
【教學目標】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、基本把握課文的主要內容。讓學生“多讀多想、讀懂課文”的同時,提高自身的朗讀能力。
3、感受父母的艱辛與不易,懂得兒女應該以實際行動為父母分擔生活重擔的道理,在生活中做個體貼、孝敬父母的好孩子。
【教學重點和難點】
本課的重點是讓學生感受到父母的關愛和勞動的艱辛,從而產生體貼、孝敬父母的美好情感,難點是理解老爺爺的話所包含的深意,他為什么說只看到一個兒子。
【預設過程】
一、回顧導入
小朋友,上節課我們認識了怎樣的三個兒子?
1、指名回答。相機板書。
2、讓我們再來驕傲地夸夸他們吧!
(課件出示媽媽話)
3、請三個小朋友扮演三位媽媽,表情朗讀。
二、朗讀感悟
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