《動物聚會》上冊教學設計

　　動物聚會

　　教學內容：P 8-9

　　教學目的：

　　使學生感到生動有趣，讓學生在生動的情境中提出問題，列出乘法算式，

　　體會乘法的簡單應用。

　　教學重難點：學生能夠列出乘法算式，體會乘法的簡單應用。

　　教具：情景圖

　　教學過程：

　　一、說一說

　　1、你能提出什么問題？

　　教師創設寬松的教學環境，組織看圖提問的四人小組活動。讓學生自己列出算式。有學生提出的是加法問題，有學生提出的是比多少的問題，然后引導學生把注意力集中到乘除法問題的`解決。

　　2、一共有幾只小鳥？

　　引導學生集中討論這一問題。讓學生說出幾個幾后，列出乘法算式。

　　二、連一連。

　　學生獨立完成，讓學生在具體的情境中理解3個6和6個三表示的意義是不同的，但都可以寫成3×6或6×3。

　　布置作業： P 9 1 。

　　板書設計：

　　動物聚會

　　一共有幾只小鳥？ 一共有幾個小松果？ 一共有幾個蘿卜？ 情景圖

　　3個3 6個3 3個4

　　3 × 3= 9（只） 6 × 3 = 18（個） 3 ×4 = 12 （個）

　　一共有幾個桃子？

　　3個6

　　3 × 6 = 18（個）

　　一、鞏固練習。

　　1、說一說。

　　讓同學之間說一說，2×3在不同的情境中表示的意義是不同的。

　　2、第一題。

　　先讓學生觀察圖，說一說圖意，再列出算式?？梢宰寣W生說說為什么這樣寫。

　　3、第二題。

　　讓學生選擇自己喜歡的實物或學具擺一擺，并與同伴說一說。

　　4、第三題。

　　讓學生自主探索，尋找可以用乘法解決的問題。

　　布置作業： P 9 實踐活動。

　　板書設計：

　　練習

　　2、擺一擺，說一說

　　3個2 4×3 2×5

　　3×2 2個3

　　4×6 5×4

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