小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目的：

　　1．理解并掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律；

　　2．通過觀察、操作、概括、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力；

　　3．教育學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在總結(jié)、歸納規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　熟練運(yùn)用規(guī)律解決問題。

　　教學(xué)用具：

　　電腦輔教軟件，實(shí)物投影，填數(shù)用表，數(shù)學(xué)卡片和一個(gè)鈕扣。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查：

　　1．出示數(shù)位順序表：

　　問：(1)說出每個(gè)數(shù)所在數(shù)位，并表示多少？

　　(2)看這個(gè)表，說明哪兩個(gè)數(shù)位間進(jìn)率是10，或者進(jìn)率是100？

　　2．注意觀察(電腦演示)

　　2.576＜25.76＜257.6

　　(1)將25.76的.向右移一位，變成257.6。

　　問：1)你看到了什么？

　　2)比較25.76與257.6的大小。

　　(2)將25.76的.向左移一位，是2.576。

　　問：1)你看到了什么？

　　2)比較25.76與2.576的大小。

　　二、導(dǎo)入：

　　看來小數(shù)點(diǎn)的`位置直接影響了小數(shù)的大小，那么小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)，會(huì)引起小數(shù)大小的怎樣的變化呢？今天我們就一起研究這個(gè)問題(出示題目)。

　　三、新授：

　　(一)下面我們以小組合作的方法研究這個(gè)問題．

　　1．(每組一個(gè)學(xué)具袋一個(gè)表)，請(qǐng)組長(zhǎng)分工，大家一起利用學(xué)具按照表上的要求，邊擺邊填，并找出規(guī)律。

　　2．反饋．

　　3．說說填表的方法

　　把0.6小數(shù)點(diǎn)向右移一位，0.6m6m=600cm。

　　把0.6小數(shù)點(diǎn)向右移二位，0.6m60m=6000cm。

　　把0.6小數(shù)點(diǎn)向右移三位，0.6m600m=60000cm。

　　4．獨(dú)立思考：將0.6m6m，0.6m有什么變化？

　　0.6m6m原數(shù)擴(kuò)大10倍。

　　0.6m60m原數(shù)擴(kuò)大100倍。

　　0.6m600m原數(shù)擴(kuò)大1000倍。

　　5．你怎樣看出從0.6m6m，原數(shù)擴(kuò)大了10倍？還可以怎樣想？

　　①因?yàn)?m的6在個(gè)位，0.6m的6在十分位，個(gè)位和十分位進(jìn)率是10，所以原數(shù)擴(kuò)大了10倍。

　　②還因?yàn)?.6m=60cm，6m=600cm，600cm是60cm的10倍．0.6m變成6m，原數(shù)擴(kuò)大10倍。

　　6．從0.6m60m，擴(kuò)大100倍，道理是什么？從0.6m600m，擴(kuò)大1000倍，道理也相同。

　　7．根據(jù)大家發(fā)現(xiàn)的，你能概括出小數(shù)點(diǎn)右移，原數(shù)怎樣變化？

　　小數(shù)點(diǎn)右移一位，原數(shù)擴(kuò)大10倍。

　　小數(shù)點(diǎn)右移二位，原數(shù)擴(kuò)大100倍。

　　小數(shù)點(diǎn)右移三位，原數(shù)擴(kuò)大1000倍。

　　8．老師板書右移擴(kuò)。

　　(二)1．還有沒有不同的移動(dòng)方法？

　　2．反饋：

　　小數(shù)點(diǎn)左移一位，0.6m0.06m，0.6m縮小10倍。

　　小數(shù)點(diǎn)左移二位，0.6m0.006m，0.6m縮小100倍。

　　小數(shù)點(diǎn)左移三位，0.6m0.0006m，0.6m縮小1000倍。

　　3．你怎樣看出0.6m0.06m，縮小10倍？還可以怎樣想？

　　4．同組互相說其他道理。

　　5．根據(jù)大家發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你說說小數(shù)點(diǎn)左移，原數(shù)怎樣變化？

　　左移一位，原數(shù)縮小10倍。

　　左移二位，原數(shù)縮小100倍。

　　左移三位，原數(shù)縮小1000倍。

　　6．老師概括并板書左移縮．

　　(三)1．根據(jù)以上發(fā)現(xiàn)，我們可概括出原小數(shù)點(diǎn)位移的規(guī)律是：

　　2．小組熟讀規(guī)律。

　　3．老師有一問題，請(qǐng)教大家。

　　(1)把0.6的小數(shù)點(diǎn)右移一位，為什么不寫成06？板書：06

　　(06是6，沒有小數(shù)部分，0省略不寫。)

　　(2)把0.6的小數(shù)點(diǎn)左移一位，為什么不寫成.06？板書：.06

　　(因?yàn)檎麛?shù)部分沒有數(shù)，要補(bǔ)0占位。)

　　(四)小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們不但發(fā)現(xiàn)了小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，而且還應(yīng)記住在移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)時(shí)要注意添0去0的問題。

　　四、鞏固練習(xí)。

　　(一)選擇正確答案的序號(hào)，填入( )中：

　　1．把0.09擴(kuò)大100倍，小數(shù)點(diǎn)應(yīng)向 [ ]

　　1．左移二位

　　2．右移二位

　　2．把3.72縮小100倍，小數(shù)點(diǎn)應(yīng)向 [ ]

　　1．左移二位

　　2．右移二位

　　(二)根據(jù)箭頭指向，請(qǐng)說明小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？引起原數(shù)怎樣的變化？

　　(三)電腦出示練習(xí)

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