自行車的科學(xué)教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計時間：2021-08-31 手機版

自行車的科學(xué)教學(xué)設(shè)計范文

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家整理的自行車的科學(xué)教學(xué)設(shè)計范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　自行車的科學(xué)教學(xué)設(shè)計1

　　【教學(xué)目標】

　　1、能在觀察中發(fā)現(xiàn)和提出問題，在交流與動手中探究、解決問題；能搜集、了解各種資料信息；能對所提出的問題進行科學(xué)的解釋和比較。

　　2、知道科學(xué)是不斷發(fā)展的，在科學(xué)探究過程中，敢于挑戰(zhàn)，大膽設(shè)想，勇于改革創(chuàng)新，善于觀察，愿意合作交流。

　　3、了解自行車的發(fā)展史，知道自行車中用到了簡單機械的原理。

【教學(xué)重點】

　　通過小組合作發(fā)現(xiàn)自行車的結(jié)構(gòu)及功能。

【教學(xué)難點】

　　會選擇適合自己的問題進行研究。

【器材準備】

　　1、教室外選擇好場地一塊，并為每一小組準備一輛自行車。（必用，可讓騎車的同學(xué)準備）

　　2、螺絲刀、鉗子、錘子、扳手等若干。（供學(xué)生選用）

　　3、自行車圖片。

第一課時

教學(xué)過程：

一、檢查生字詞預(yù)習(xí)：

　　1、指名讀生字。

　　2、交流你自學(xué)生字的成果。

　　薄：多音字

　　肺字的寫法。

　　兢字的寫法。

　　3、指名讀課文中出現(xiàn)的幾個外國人名，并說說他們和我之間的關(guān)系。

　　馬祁高登馬玟、沃爾夫

二、整體感知課文，理清線索：

　　1、自行車在文中出現(xiàn)了幾次？每次都是為什么？

　　馬祁先生說如果我有一輛自行車，就答應(yīng)幫我找一份零工。

　　爸爸為我買了一輛舊的自行車。

　　馬祁先生見我有了一輛自行車后，就答應(yīng)了給我一份送報紙的工作。

　　我推著車子去送報紙，可這種做法很費勁，就把車子留在家里。

　　母親把那輛舊自行車賣掉了。

　　圣誕節(jié)，我的客戶送了我一輛新的自行車。

　　2、概括課文主要內(nèi)容。

　　3、質(zhì)疑：

三、品詞析句問題探究

　　“你是最出色的，”她說，“你送的報紙從來沒有遺失或者延時，也從來沒有弄得潮濕或者損壞過。于是我們決定送你一輛自行車。”我的客戶們?yōu)槭裁匆妥孕熊嚱o我呢？

　　1、我是怎么送報紙的呢？請同學(xué)們找到相關(guān)語句，仔細體會。

　　2、師生交流：

　　（一）送報紙是一件苦差事。

　　要是遇上下雨下雪的天氣，麻煩就大了。我只好拿一件爸爸穿過的雨衣，蒙蓋在郵包上，以免新報紙被雨雪淋濕。

　　（1）會有什么麻煩？怎么就是個苦差事呢？引導(dǎo)學(xué)生想象體會。

　　下雨的時候：

　　下雪的時候：

　　2）朗讀語段。

　　（二）送報紙也有有趣的時候：

　　我天天都能看到每一個鄰居，……但是對我都很友善。我還可以看到他們養(yǎng)的各種各樣的小狗小貓，以及其他可愛的小動物。

　　1）、從中可以體會到“我”是怎么送報紙的？——親自送到每個鄰居的手里。而且是面帶微笑送過去，待人乃至對小動物也很友善，心存感激。

　　2）想象一下他送報紙的情景。

　　3、朗讀這兩個自然段。

　　3、小結(jié)

第二課時

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、上節(jié)課，我們通過品詞析句，通過朗讀想象，感受到了文中的我送報紙的場景。那么我們可不可用書中的一個詞語來概括一下我的行動。

　　2、出示詞語：兢兢業(yè)業(yè)。要學(xué)生聯(lián)系全文，用自己的話概括說說詞語的意思。

　　兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹慎，勤奮刻苦，認真負責。

二、感受感人場景：

　　1、正是由于我兢兢業(yè)業(yè)的工作，我贏得了我的客戶的喜愛，他們在圣誕夜里送給了我一個驚喜。來，讓我們回到那個美麗的夜晚。請同學(xué)們自由讀讀這一部分，感受當時的情景，體會人物的心里活動。

　　2、指名讀。指導(dǎo)朗讀。注意體會我的驚喜、激動之情，以及我的客戶的那份友善和對我的喜愛。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際體會“你是最出色的。”

　　4、重點體會“我感到，這一天是我最幸福的一天。”這句話的含義。

　　含義表面上指的是我得到了一輛新的自行車，我感到幸福。實際上是我感受到人只要付出誠實的勞動，兢兢業(yè)業(yè)地工作就一定會獲得別人的認可。我為我自己感到自豪。

　　5、寫話：此時的我內(nèi)心百感交集……接著往下寫，寫一段話描述自己的心理活動。

三、拓展延伸引發(fā)思考：

　　1、這篇課文很長，雖然是一篇國外的文章，但同樣能觸發(fā)我們的心靈，那么這篇文章還有什么地方引發(fā)了你的思考呢？

　　2、學(xué)生交流：

　　引導(dǎo)學(xué)生就文章的幾個人物著手，思考他們的所作所為。

四、練筆：

　　改變?nèi)朔Q復(fù)述課文。以文章另外一個人物的視角寫下這個故事。