教學目標：

　　1、知識和能力：學會本課的8個一類生字和9個二類生字。理解課文大意，能流利、有感情地朗讀課文。

　　2、 過程和方法：通過隨文記憶的方法來學習一類生字。通過對課文的學習和與生活實際相結合，讓學生學會使用數量詞。

　　3、情感態度和價值觀：使學生明白勞動創造財富，勞動換來了好日子。培養學生熱愛勞動的情感。

　　教學重點和難點：學會8個一類生字，有感情地朗讀課文，理解課文的基本含義。

教學過程：

一、課前互動。

　　孩子們你們的歌聲真好聽,老師也想跟你們一起來唱首歌，好嗎？＜幸福拍手歌＞（師與生共同加動作）

　　孩子們，唱完這首歌，你們有什么感受？老師也和你們一樣快樂著，幸福著，今天和我們一道分享快樂的還有這三只快樂的老鼠．課件。讓我們走進他們的故事,板書<好日子>.指讀課題,(你讀得真好,注意了子在這里讀輕聲)

三、齊讀課題

四、自由讀文

　　1.下面就請同學們走進課文.了解這個故事.在自由讀文之前你想給自己提個什么要求?(讀通順?)是不是每個同學都給自己提出了要

　　求,那就按你們自己的要求,來試著讀一讀.

　　2.誰想把剛才讀的成果展示給大家.這一小組表現這么積極.那就請你們小組接讀.每人讀一段..其它同學邊聽邊畫標出自然段，畫出關于時間的詞。

　　匯報：春天、夏天、秋天、今天、明天

　　２、學習第一段。

　　（１）整段體會。那么在春天三只老鼠都做了些什么呢？（匯報）那你把那一段讀給大家聽。（２）激趣學字。在這一段里有幾個字寶寶，它們跟我們玩起了智慧謎藏。希望咱們同學能找到它。第一個以字謎形式出現了，聽好了：高頭無腿田上立（畝）同學們猜對了,第一排同學領大家讀一讀？詞卡“一畝地”文中，老鼠們種了幾畝地？詞卡“三畝地”。第二個藏在這個動作里。你猜出來了嗎？請出來看一看，同學們真聰明，又猜出來了。男同學領女同學讀一讀。你有什么好辦法記住它嗎？那你也做一做這個動作吧。能給它找個朋友嗎？在課文中這個字寶寶出現了幾次呢？誰來讀一讀？又有一個字寶寶向你們挑戰，你們怕不怕？聽好了，又輕又軟，又細又長。（絲）太了不起了，大聲呼喚它。這回你想怎么學這個字。同學們說得真好，看，這是你們一年級時學過的一個字，你們還記得它嗎？（課件子）又來了一個新伙伴，這回你還認識它嗎？（籽）這個籽是什么意思呢？課件（植物的各部分，讓學生來指一指）你說得真好，那就領大家來讀一讀吧。文中都提到了哪些籽呢？誰來讀一讀。除此之外你還知道什么籽。