口語(yǔ)交際習(xí)作八教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的口語(yǔ)交際習(xí)作八教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

口語(yǔ)交際習(xí)作八教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　　１、進(jìn)行口語(yǔ)交際，廣泛接觸革命電影，了解革命前輩的英雄事跡，從中受到教育。

　　２、培養(yǎng)口頭表達(dá)能力和小組協(xié)作能力。

　　〖教具準(zhǔn)備〗

　　１、電影掛圖。

　　２、錄像短片。

　　３、小人書。

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　一、談話激趣導(dǎo)入

　　１、同學(xué)們愛看電影、電視嗎？

　　２、今天，我們一起來(lái)交流一下大家看過(guò)的革命影視作品。

　　３、播放錄像。

　　二、投影“口語(yǔ)交際”要求

　　１、自由讀要求。

　　２、談?wù)劚敬谓浑H的要求：

　　⑴ 選一部印象深的革命影視作品推薦。

　　⑵ 介紹時(shí)要講清作品名稱、主要人物、事件、深刻的情節(jié)，還可以談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　⑶ 要認(rèn)真聽，抓要點(diǎn)，及時(shí)詢問，補(bǔ)充同學(xué)的發(fā)言。

　　⑷ 也可介紹聽過(guò)的或讀過(guò)的作品中的英雄人物。

　　三、分組，安排各自任務(wù)

　　四、分小組開始口語(yǔ)交際活動(dòng)

　　１、小組成員輪流介紹。（看掛圖）

　　２、互相詢問、補(bǔ)充。

　　３、推舉代表到班上發(fā)言。

　　４、評(píng)一評(píng)小組內(nèi)誰(shuí)的表現(xiàn)最棒。

　　五、全班派代表發(fā)言

　　１、發(fā)言。（結(jié)合電影或掛圖）

　　２、詢問、補(bǔ)充。

　　３、評(píng)議。

　　六、共同談感受，以促進(jìn)學(xué)生受教育作為小結(jié)

第二課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　　１、指導(dǎo)寫場(chǎng)景作文，注意把場(chǎng)景寫具體、寫清楚。

　　２、指導(dǎo)寫故事梗概，注意主要內(nèi)容突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。

　　〖教具準(zhǔn)備〗

　　１、圖片。

　　２、帶好用來(lái)寫梗概的文章。

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　一、揭示教學(xué)內(nèi)容

　　二、投影習(xí)作要求

　　１、齊讀。

　　２、談要求：

　　⑴ 運(yùn)用本組學(xué)到的寫作方法寫作。

　　⑵ 任選一個(gè)材料進(jìn)行寫作。

　　三、指導(dǎo)選習(xí)作項(xiàng)目

　　四、根據(jù)不同習(xí)作項(xiàng)目分組交流材料

　　五、指導(dǎo)寫作

　　１、寫場(chǎng)景：

　　⑴ 選的場(chǎng)景要比較熟悉。

　　⑵ 按方位或時(shí)間順序?qū)懽鳌?/p>

　　⑶ 把場(chǎng)景寫具體、寫清楚：

　　① 人物衣著、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。

　　② 觀眾的表現(xiàn)。

　　③ “我”的心情。

　　２、梗概：

　　⑴ 選自己比較熟悉的書、文章或影視作品。

　　⑵ 梗概的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。

　　⑶ 主要人物的主要事例要突出，不重要的可一筆帶過(guò)，或甚至不提。

　　⑷ 寫好后讀給同學(xué)聽，根據(jù)同學(xué)的意見進(jìn)行修改，使之更加清楚、明白。

　　六、學(xué)生寫作，師巡視指導(dǎo)

口語(yǔ)交際習(xí)作八教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的能力，培養(yǎng)合作和交往的能力，小學(xué)語(yǔ)文5年下《口語(yǔ)交際·習(xí)作八》教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2．培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，把近期的所見所聞所思所感，選最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。

　　3．能抓住場(chǎng)景特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　把近期的所見所聞所思所感，抓住場(chǎng)景的特點(diǎn)，進(jìn)行習(xí)作，順序清晰，生動(dòng)具體。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：課前從電影、電視、書籍、報(bào)刊等渠道去收集其他一些異域風(fēng)情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）

　　一、導(dǎo)入新課

　　談話引入：本組課文讓我們領(lǐng)略了亞洲、歐洲、非洲的風(fēng)情，你還想了解其他一些異域風(fēng)情嗎？我們本節(jié)課就把你課前從電影、電視、書籍、報(bào)刊等渠道去收集其他一些異域風(fēng)情介紹給大家。

　　二、讀課題，明要要求

　　1．自讀課題，弄明白說(shuō)話的主題是什么。（“聊聊熱門話題”）

　　2．圍繞這個(gè)中心，要說(shuō)清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)呢？

　　（1）可以是國(guó)際、國(guó)內(nèi)的重要新聞。

　　（2）可以是學(xué)校、艦艇、社區(qū)中人們關(guān)注的事情。

　　（3）還可以是好人好事好風(fēng)尚，可以是不良傾向新聞?lì)}等。

　　三、分小組討論

　　1．按課前設(shè)計(jì)表格讓學(xué)生分類（學(xué)校里、家庭中、社會(huì)上）填寫各自最感興趣最想說(shuō)的話題，把話題相同者組合成一個(gè)個(gè)小組進(jìn)行討論，

　　2．提出要求：

　　圍繞中心話題進(jìn)行討論。

　　分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　對(duì)聽的同學(xué)要求認(rèn)真傾聽，抓住要點(diǎn)，聽后表明自己的看法

　　4．每組推薦一名在全班交流。（在學(xué)生講述時(shí)教師要指導(dǎo)把事情的過(guò)程說(shuō)清楚，說(shuō)具體，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。）

　　5．評(píng)出最佳演講者。

　　第二課時(shí)（習(xí)作）

　　一、導(dǎo)入新課

　　談話引入：這是本學(xué)期的最后一次習(xí)作，也是一次不限定習(xí)作內(nèi)容的自主、自由習(xí)作。今天的習(xí)作不限定內(nèi)容、范圍，只要是自己想寫的內(nèi)容都可以寫。

　　二、讀題：明要求

　　1．自讀習(xí)作要求的介紹，弄清寫作的內(nèi)容和要求。

　　2．梳理：內(nèi)容：本次習(xí)作不限定內(nèi)容、范圍，無(wú)論是新聞、感受還是想象，只要是自己想寫的內(nèi)容都可以寫。

　　要求：把本學(xué)期的一些寫作表達(dá)方法運(yùn)用到這次習(xí)作中去。順序清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

　　三、指導(dǎo)選材

　　重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系各自近期的所見所聞所思所感，選擇最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。教師一定要把學(xué)生的思路打開，鼓勵(lì)學(xué)生在內(nèi)容的選擇、順序的安排、語(yǔ)言的使用上，能與他人有點(diǎn)不同，有點(diǎn)新意。

　　四、指導(dǎo)寫法

　　1．習(xí)作內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順，采用多種表現(xiàn)手法；語(yǔ)言優(yōu)美。

　　2．個(gè)別學(xué)困生當(dāng)面指導(dǎo)

　　五、學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)（學(xué)生寫完后進(jìn)行交流，評(píng)比，然后相互修改。）