體育微課教學設計
作為一名教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的體育微課教學設計，歡迎閱讀與收藏。
教材分析
1、學習籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學比賽，進一步提高學生籃球基本技能、戰(zhàn)術(shù)水平以及學生裁判工作能力。
2、發(fā)展學生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)。
學情分析
1、處于小學階段的學生，對籃球運動有一定認識和了解，并有相當一部分學生喜好籃球運動；
2、學生對籃球運動缺少系統(tǒng)的認識和基本技能的了解。
教學目標
1、 知識與技能：通過學習，進一步提高學生籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學生裁判工作能力；通過練習，發(fā)展學生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)。
2、 過程與方法：通過學習籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學比賽，讓學生初步了解基本技能；培養(yǎng)學生合作學習的能力。
3、 情感、態(tài)度與價值觀：通過素質(zhì)組合練習，發(fā)展學生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。
教學重點和難點
1、通過教學讓學生體會并進一步提高籃球基本技能和戰(zhàn)術(shù)水平
2、培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。
教學過程：
一、課堂開始
1、體育委員整隊，報告出勤情況。
2、師生問好。
3、教師宣布本次課內(nèi)容：籃球
二、準備工作
1、教師講解練習的方法，即學生運用已經(jīng)學過的動作或者模仿所見過的某些球星的動作，每人一球在指定的'區(qū)域內(nèi)進行熟悉球性練習。
2、教師下到學生中間一起練習或做一些動作讓學生模仿。
三、教學內(nèi)容
1、行進間急停急起運球練習
2、教學比賽
3、素質(zhì)練習
四、設計意圖
1、進一步提高學生籃球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平
2、 通過素質(zhì)組合練習培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。
五、課堂結(jié)束
1、放松練習
2、教師小結(jié)本次課情況
3、教師宣布下一次課內(nèi)容、地點
教學反思
1、本課遵守體育課的課堂教學常規(guī)，按照常規(guī)要求進行。
2、在課堂準備工作，通過讓學生自由練習，教師參與，融合師生關(guān)系，讓學生有一個自主學習的空間，充分調(diào)動學生練習的積極性。
3、在籃球教學中，首先是運用體育課的基本教學方法進行籃球基本技術(shù)的教學，讓學生觀察教師的言傳身教，通過觀察、模仿、達到學習的目的：其次，在籃球教學比賽中，讓學生自己組織比賽，學生自己輪流擔任裁判工作，有利于培養(yǎng)學生組織能力，進一步運用所學過的籃球基本知識于實踐中，通過實踐又可以檢驗所學過的基本知識，達到一個新的水平，最后聽教師的講評，學生自己衡量自己的籃球水平。
【體育微課教學設計】相關(guān)文章：
1.體育微課教學設計
2.小學微課教學設計
本文來源：http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/3803131.htm