《運動的水分子》教學(xué)設(shè)計范文
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢？下面是小編整理的《運動的水分子》教學(xué)設(shè)計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識分子的基本特征，學(xué)會從分子的角度解釋生活中常見的現(xiàn)象。
2.通過小組合作、交流討論，鍛煉團(tuán)結(jié)合作、獨立思考以及語言表達(dá)能力;通過自主閱讀，提高自主學(xué)習(xí)的能力;通過實驗演示，初步練習(xí)實驗觀察、問題分析的方法和能力。
3.通過與日常生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗宏觀現(xiàn)象與微觀世界的聯(lián)系，體會化學(xué)與生活的密切聯(lián)系、化學(xué)對生活生產(chǎn)的影響作用，提升化學(xué)價值觀。
二、教學(xué)重難點
【重點】
認(rèn)識分子的基本特征。
【難點】
用分子的觀點解釋生活中常見的現(xiàn)象。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
【多媒體播放】緩緩流淌的小溪、奔騰湍急的江河、波濤洶涌的大海。
【教師提問】同學(xué)們，無論是小溪、江河還是大海，雖然名稱不同，但是它們卻有著共同的特點，它們都在不停的流動，并且都主要由同一種物質(zhì)組成，大家知道這種物質(zhì)是什么嗎?
【學(xué)生回答】水。
【教師提問】水是由什么構(gòu)成的?
【學(xué)生回答】水分子。
【教師總結(jié)】水是由大量的水分子構(gòu)成的，通過視頻我們觀察到水在不停地運動，我們?nèi)庋劭床坏降乃肿邮遣皇且苍谶\動呢?許多物質(zhì)像水一樣，也是由分子構(gòu)成的，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，分子又具有怎樣的性質(zhì)呢?一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.質(zhì)量體積都很小
【多媒體展示】展示一段關(guān)于水分子的資料。
【教師提問】根據(jù)材料內(nèi)容，一滴水含有多少個水分子?
【學(xué)生回答】1.67×1021個水分子。
【教師講授】如果十億人不分日夜的數(shù)一滴水中的分子，每人每分鐘數(shù)100個，需要數(shù)三萬多年才能數(shù)完。這說明水分子怎樣的性質(zhì)呢?
【學(xué)生回答】質(zhì)量體積都很小。
【教師總結(jié)】不光是水分子的.質(zhì)量體積都很小，其他分子同樣具有這樣的性質(zhì)，這是分子的一條基本性質(zhì)。
2.分子之間存在間隙
【教師演示】混合100 mL大豆和100 mL小米，讓學(xué)生觀察混合后的總體積變化。
【學(xué)生回答】總體積小于200mL。
【教師提問】為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?
【學(xué)生回答】顆粒之間存在間隙。
【學(xué)生實驗】在25mL量筒中混合10mL的水和10mL的酒精，觀察現(xiàn)象。小組之間進(jìn)行交流能得出什么結(jié)論?
【交流討論】混合后的液體總體積小于20mL，可知分子之間同樣存在間隔。
【教師提問】生活中的哪些現(xiàn)象可以說明分子之間存在間隔?
【學(xué)生回答】溫度計的熱脹冷縮。
【教師提問】分子相互間存在間隔，分子之間的間隔隨溫度會改變嗎?
【學(xué)生回答】高溫下分子間的間隔變大體積變大，低溫下分子間隔變小體積縮小，所以觀察到物質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象。
【演示實驗】將同樣體積的空氣、水、沙子分別放入在針筒中，按壓活塞，觀察現(xiàn)象。
【學(xué)生回答】針筒向前移動的距離大小為：空氣>水>沙子。
【教師提問】這些現(xiàn)象說明什么?
【學(xué)生回答】說明通常來看，分子之間的間隔大小比較為：氣體>液體>固體。
3.不斷運動
【教師演示】取兩只相同容積的小燒杯，一只中加入半杯熱水，另一只中加入半杯冷水，然后分別加入少量品紅，觀察現(xiàn)象。
【學(xué)生回答】兩只燒杯中的品紅均擴(kuò)散。
【教師提問】兩只燒杯中的品紅擴(kuò)散速度有什么區(qū)別?
【學(xué)生回答】熱水杯中的品紅的擴(kuò)散速度更快。
【教師提問】這些現(xiàn)象說明什么?
【學(xué)生回答】說明分子是處在不斷的運動中的，并且溫度越高，運動速度越快。
【教師提問】生活中還有哪些現(xiàn)象可以體現(xiàn)分子不斷運動的性質(zhì)?
【學(xué)生回答】長期堆煤的地面，厚厚的泥土下面也是黑色的;濕衣服晾在陽光下比晾在陰涼處干得快。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
【教師提問】解釋以下詩句中所包含的化學(xué)知識：①酒香不怕巷子深;②踏花歸去馬蹄香。
【學(xué)生回答】分子處在不斷的運動中。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
【小結(jié)】請學(xué)生歸納總結(jié)分子的基本特征，說一說這節(jié)課的收獲。
【作業(yè)】查閱資料尋找“氨分子擴(kuò)散實驗”，了解反應(yīng)的原理和現(xiàn)象，思考如何得出實驗結(jié)論。
四、板書設(shè)計
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