【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、學(xué)會寫１０個生字，會認(rèn)８個生字。

　　２、能流利地朗讀課文。

　　３、基本功訓(xùn)練點，句式轉(zhuǎn)化：北京是我們的首都。

　　我們的首都是北京。

　　４、重點教學(xué)生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。

　　５、通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生明白班干部是為大家服務(wù)的，只有熱心為大家服務(wù)，才能贏得同學(xué)的信任，做熱心為集體服務(wù)的人；學(xué)習(xí)自信、有禮貌的表達自己的想法。

【教學(xué)重點】

　　培養(yǎng)朗讀能力，識字寫字。

【教學(xué)策略】

　　根據(jù)本班學(xué)生閱讀能力差的狀況，重點教學(xué)生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。所以，采取花大量時間和精力指導(dǎo)自能朗讀，然后質(zhì)疑、解疑的方法學(xué)習(xí)課文。

【課前準(zhǔn)備】

　　布置預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備生字詞與卡片。

【課時安排】

　　３課時。

【教學(xué)過程】

　　第一課時

一、談話，激發(fā)學(xué)生讀書熱情

　　發(fā)揮小班化教學(xué)優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生自己讀書。學(xué)生通過看課文下方的拼音、請教老師和同學(xué)等方法讀書，至少讀3遍。能讀下來的同學(xué)獎勵一個小蘋果。

二、交流生字、詞語

　　１、帶拼音齊讀：

　　勞動委員、補選、教室、寧靜、發(fā)愣、親切、集體、掌聲。

　　２、去掉拼音朗讀。

　　３、讀單個的生字，說說自己是怎么記住字形的？在哪里見過“教、室”二字；結(jié)合情境用寧靜說一句話。讀詞語，記生字；交流體會識字的方法。

　　４、練習(xí)表達。

　　第二課時