【實(shí)用】教學(xué)設(shè)計(jì)方案合集7篇

　　為確保事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的教學(xué)設(shè)計(jì)方案8篇，希望對大家有所幫助。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語交際，要講清景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。

　　2、寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，并展開豐富的想象。

　　3、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。

　　4、積累量詞和成語。會正確使用一些量詞。

　　5、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言，隨時(shí)記錄。

課前準(zhǔn)備：

　　1、搜集家鄉(xiāng)景色的照片。

　　2、搜集一篇描寫大自然美麗景色的文章。

　　3、詞語卡片

課時(shí)安排:

　　五課時(shí)

第一課時(shí)

口語交際

　　 一、談話引入：

　　師：小朋友，我門祖國歷來以風(fēng)景優(yōu)美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，又有多少名山大川，吸引著無數(shù)的中外游客。我們的家鄉(xiāng)在祖國版圖上，雖然只占一點(diǎn)點(diǎn)地方，但是也有許多迷人的地方。讓我們互相交流，共同贊美自己的家鄉(xiāng)吧：

　　二、明確說與聽的要求：

　　1、講清你介紹的這處風(fēng)景在什么地方，有什么特點(diǎn)，要表達(dá)出對家鄉(xiāng)的熱愛。如有小朋友提問，應(yīng)耐心解答他們的提問。

　　2、認(rèn)真聽別人講，可以補(bǔ)充，可以提問題。

　　三、小組同學(xué)互相介紹，并評出介紹得最清楚最動(dòng)人的同學(xué)

　　四、全班交流，其他人點(diǎn)評或提問。

　　五、布置在生活中的交際。

　　請父母或其他長輩介紹一處家鄉(xiāng)景物

第二、三課時(shí)

習(xí)作

　　--、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題

　　師：小朋友，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個(gè)非常可愛的地方！你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng)。要知道，我國多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定因?yàn)槟銈兊慕榻B，會使你們的家鄉(xiāng)成為著名的風(fēng)景區(qū)呢！這次習(xí)作就請小朋友們介紹自己家鄉(xiāng)的景物。介紹的時(shí)候，要注意把景物特點(diǎn)寫清楚，如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人了！

　　二、自主習(xí)作

　　師巡視，幫助有困難的學(xué)生，了解全班習(xí)作的情況。

第四課時(shí)

修改習(xí)作

　　一、指名讀習(xí)作，師生評議。

　　可選24篇各具特點(diǎn)的習(xí)作，扣寫得比鉸清楚的，想象較豐富的，并加上傳說的，或者存在帶有共性的缺點(diǎn)。

　　評價(jià)標(biāo)誰：語言是否通順明白、是否寫出了景物的特點(diǎn)、是否有自己的想象

　　二、修改習(xí)作

　　三、老師范讀優(yōu)秀習(xí)作。

　　四、寬帶網(wǎng)

　　1、自讀教材中的導(dǎo)語。

　　2、讀自己搜集的描寫大自然的文章，勾畫出精彩片斷。

　　3、抄寫在采蜜本上。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常做摘錄，養(yǎng)成好習(xí)慣。

第五課時(shí)

(我的發(fā)現(xiàn)；日積月累)

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　　1、出示課本里的詞語。

　　2、學(xué)生自己讀詞語，想想你發(fā)現(xiàn)了什么

　　3、交流：每個(gè)詞中兩個(gè)字的意懸是相反的。

　　4、說一說，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個(gè)特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語。

　　大小多少東西來往

　　二、日積月累

　　1、我會填

　　（1）自己嘗試填一填

　　（2）指名說說是怎樣填的，并說幾句含有這些詞語的句子。

　　如：一（身）羽毛。

　　句子：一身烏黑光亮的羽毛。

　　2、讀讀背背

　　（1）自由讀成語

　　（2）指名讀，讀準(zhǔn)生字的音。認(rèn)讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭

　　（3）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：看看每一行成語有什么特點(diǎn)？

　　第一行：多用于寫花草樹木的

　　第二行：寫日月的

　　第三行：描寫山的

　　（4）多樣讀

　　（5）背誦

教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇2

　　楚雄開發(fā)區(qū)永安小學(xué) 蔡麗媛

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確認(rèn)讀課文中的生字詞，初步理解“倒豎蜻蜓、瞅”等詞語。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要介紹了哪些動(dòng)物表演。

　　3、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，知道馬戲團(tuán)里的動(dòng)物表演得精彩有趣，都是演員們精心訓(xùn)練的結(jié)果。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過品詞析句欣賞3種動(dòng)物表演的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：仿照課文二三四段的寫法，仿說一段話。在語言實(shí)踐過程中學(xué)會運(yùn)用語言。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程：

　　課前分享：請同學(xué)們欣賞小動(dòng)物表演的節(jié)目。

一、談話導(dǎo)入 ， 揭示課題

　　1、剛才這些小動(dòng)物表演的節(jié)目叫做“馬戲”。

　　出示“_________的馬戲”進(jìn)行句式訓(xùn)練。把學(xué)生說的詞語寫在黑板上。

　　2、揭示課題

　　①找一找這些詞語中哪個(gè)最好，說說為什么？（精彩）

　　②板書“精彩的馬戲”，朗讀揭題。

二、初讀課文自學(xué)字詞

　　1、自讀課文，讀準(zhǔn)生字和新詞的音。

　　2、反饋檢查：讀詞語。

三、再次朗讀，整體感知

　　1、默讀課文，想一想：課文向我們介紹了哪幾種動(dòng)物的表演？動(dòng)筆劃下來。

　　2、指名交流：課文向我們介紹了哪幾種動(dòng)物的表演？

　　3、誰能用一句話來說一說這場精彩的馬戲都有哪些節(jié)目？

　　4、選節(jié)朗讀

　　①你最喜歡這三個(gè)馬戲節(jié)目中的哪一個(gè)呢？就請你選擇這個(gè)馬戲節(jié)目所在的自然段多讀幾遍。

　　②抽讀，糾正字音，指導(dǎo)長句停頓。

四、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、讀一讀第二自然段，劃出猴子表演節(jié)目的句子。指名交流。

　　2、指名學(xué)生朗讀。

　　3、教師：讀著這兩個(gè)句子，你覺得猴子爬竿有趣嗎？

　　你從哪里讀出它的有趣呢？請你找找有關(guān)的句子或者詞語來說一說。用△標(biāo)出。

　　4、交流中讀：理解“倒豎蜻蜓”

　　理解：好奇、瞅。

　　5、研讀第四句

　　1）想象說話：如果你是觀眾，看著猴子那頑皮的樣子，你會怎樣？

　　2）課文里是怎么寫的？（哈哈大笑）

　　3）朗讀：讓我們把觀眾的這種快樂之情用朗讀表達(dá)出來。

　　6、分句讀，理清結(jié)構(gòu)。

五、學(xué)習(xí)第三自然段

　　自由讀一讀第三自然段，劃出黑熊表演節(jié)目的句子。

　　1、學(xué)生讀課文，勾畫句子，并交流并說說從哪個(gè)詞看出精彩。

　　理解：笨重、直立、小心移動(dòng)

　　2、女生讀，男生表演。

　　3、那樣精彩的節(jié)目人們有什么反應(yīng)？理解：哄笑。

　　4、請用你們的朗讀讓大家體會到節(jié)目的精彩。全班齊讀。

六、學(xué)習(xí)第四自然段

　　1、學(xué)生自學(xué)：山羊是怎樣表演節(jié)目的？

　　2、同桌交流。

　　3、全班交流，隨機(jī)分析：山羊怎么表演走鋼絲的？

　　4、比較句子：山羊在鋼絲上走來走去。

　　在細(xì)細(xì)的鋼絲上，山羊像在平地上一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈哌^來走過去。

　　5、 山羊表演了幾個(gè)節(jié)目？你是從哪個(gè)句子中讀明白的。

　　1）理解“絕技” 2）為什么山羊表演的是絕技？看圖片體會。

　　6、指導(dǎo)朗讀。讀出山羊表演的精彩。

　　7、看了山羊這么精彩的表演，觀眾的反應(yīng)是怎么樣的？如果你是觀眾，你會怎么為山羊喝彩？

　　8、齊讀第四自然段。

七、說話訓(xùn)練

　　1、這三個(gè)節(jié)目都這么精彩，作者是怎么向我們介紹的呢？

　　都是先寫誰表演什么節(jié)目，再寫怎么表演，最后寫觀眾的反應(yīng)。（板書：節(jié)目、特點(diǎn)、反應(yīng)）

　　2、馬戲團(tuán)的表演除了這些節(jié)目，還有哪些？你能像前面那樣介紹下這些節(jié)目嗎？ （學(xué)生練習(xí)說話，教師指導(dǎo)。）

　　3、動(dòng)物們?yōu)槭裁茨鼙硌葸@么精彩的節(jié)目？

八、總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？

　　板書設(shè)計(jì)： 猴子爬竿 頑皮 哈哈大笑

　　熊踩木球 笨重 哄笑

　　精彩的馬戲山羊走鋼絲 出色 喝彩

　　小狗做算術(shù)

　　猴子騎車

　　馬鉆火圈