大班音樂游戲教學設計《咔嚓咔嚓》

教學設計時間：2021-08-31 手機版

大班音樂游戲教學設計《咔嚓咔嚓》

　　活動目標：

　　1、參與游戲，探索用各種肢體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。

　　2、通過觀察，學習有節(jié)奏地跟隨音樂玩“秋游拍照“、”石頭剪刀布“游戲。

　　3、體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、 ppt課件（配套音樂、秋游照片）

　　活動過程：

　　1、欣賞第一段音樂

　　（1）師：小朋友們看，白板上展示的是什么？（秋游照片）

　　這是前段時間我們秋游遠足去體育公園的一路上拍的照片。你們拍照片擺造型時是不停晃動的還是定格不動的？（停住，保持不動）。是定格不動的，用照相機把我們美麗的'瞬間記錄下來。

　　今天老師把你們秋游時拍的照片藏在了一段音樂里，仔細聽，這段音樂的什么地方藏了照片？（引導幼兒感受音樂停頓處）。

　　（2）聽第一段音樂出示照片，感受音樂停頓處的節(jié)奏。

　　師:你聽出來這段音樂里什么地方藏了拍的照片？讓我們再仔細聽一次。（6個停頓處分別出示6張照片）。

　　（3）再次聽音樂擺造型。

　　師：剛才我們欣賞的是秋游時的照片，今天的活動老師也要給你們拍照留念，在這段音樂藏照片的地方我會舉起相機咔嚓一下給你們拍照哦，看看誰每次擺的poss最棒哦！誰擺的好我就給誰拍！（聽音樂）

　　師：好，定住不動，讓我們看看你擺的什么poss。你擺的是什么動作？（小鳥在飛，翅膀再張開一點就更好了）。你們的造型擺的真不錯，讓我們來拍張大合照。

　　（3）游戲：秋游拍照

　　師：現(xiàn)在我們要再次遠足，讓我們大家跟著小排頭走起來，記得路上我會跟著音樂給你們拍照片哦。（重點表現(xiàn)拍照是在音樂停頓處，擺造型。教師拿相機進入游戲拍6次）。

　　2、欣賞第二段音樂

　　（1）師：終于到公園了，快，找到椅子坐下來休息休息。看，公園里的小朋友都在玩什么呢？（出示秋游圖片）有的小朋友在玩吹泡泡，有的小朋友在找松果，有的小朋友在吃點心，這里有群小朋友他們在玩什么？（出示石頭剪刀布圖片）

　　師：他們正在玩石頭剪刀布游戲，你們會玩嗎？

　　（2）師幼互動玩“石頭剪刀布”游戲。

　　師：那現(xiàn)在伸出你們的右手，和陳老師來玩石頭剪刀布咯。聽好口令“石頭剪刀布。。。石頭剪刀布。。。”。

　　你們玩的真棒！我們剛才是聽到口令里哪個字一起出拳的？（布）

　　（3）聽音樂師幼互動玩“石頭剪刀布”游戲。

　　師：這次，我們不用小嘴巴喊口令了，要聽著音樂來和我玩石頭剪刀布，用小耳朵聽應該在音樂的什么地方出拳？右手準備！（聽音樂玩游戲）

　　（4）小朋友兩兩合作玩“石頭剪刀布”游戲。

　　師：是音樂的哪句歌詞出拳？那這次讓我們聽著音樂里的口令來和旁邊的小朋友玩游戲，要一起出拳哦。（教師下位參與游戲）

　　（5）幼兒分組進行游戲比賽。

　　師：你們的小耳朵真厲害，能跟著音樂的口令同時出拳。你們這些人當中誰猜石頭剪刀布最厲害？你們都覺得自己最厲害，那我們來比一比。怎么比？聽好比賽規(guī)則。

　　你們一共20個小朋友，現(xiàn)在我把你們分成兩隊，每隊10個小朋友。這邊的小朋友是1隊，那邊的小朋友是2隊，1隊的小朋友請站在紅線上，2隊的小朋友請站在黑線上，現(xiàn)在找到你對面的那個小朋友，猜贏的小朋友就向前走一步，平局或輸?shù)舻男∨笥丫驮夭粍印Ｗ詈笳l離中心線越近，就說明他贏得次數(shù)越多，他就是小冠軍了！仔細聽音樂，準備比賽。

　　3、聽完整音樂做游戲。

　　師：我們來看看誰離中心線最近？恭喜他獲得了這次石頭剪刀布比賽的小冠軍。小冠軍，你能帶我們再次遠足去嗎？那請你做小排頭，帶著我們大家再次出發(fā)，記得路上我會給大家拍照片哦。

　　4、欣賞活動中拍的照片。

　　師：今天你們在遠足的路上拍了哪些照片呢？

　　5、結(jié)束活動

　　師：我們今天玩得游戲名字叫《咔嚓咔嚓》，玩得開心嗎？（開心）。老師會把今天的照片和這首歌曲放在幼兒園網(wǎng)站上，回家?guī)е职謰寢屢黄鹜孢@個游戲吧。

【大班音樂游戲教學設計《咔嚓咔嚓》】相關文章：