《我心中的未來》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、課時(shí)：

　　1課時(shí)。

　　二、課堂類型：

　　造型表現(xiàn)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生展開想象，用多種繪畫形式表現(xiàn)出想象中的未來。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力。

　　4、聯(lián)系實(shí)際生活，想象未來生活變化，激發(fā)對(duì)未來美好生活的向往。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及造型的表現(xiàn)。

　　2、構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨(dú)特、能充分體現(xiàn)心中的未來。

　　五、教具學(xué)具：

　　繪畫工具。

　　六、教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們幻想過未來嗎？你們幻想的未來是什么樣的？誰來描述給大家聽？

　　師小結(jié)：剛才同學(xué)們都大膽想象，幻想出與眾不同的未來。這節(jié)課我們要來表現(xiàn)的`是《我心中的未來》

　　2、引導(dǎo)階段：

　　（1）學(xué)生交流自己收集的科幻資料和圖片

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞范圖：

　　詳細(xì)說明作品：在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨(dú)特應(yīng)用；作品借助哪些因素幻想出對(duì)未來的向往？

　　你可以借助什么東西來描繪對(duì)未來的向往？

　　3、發(fā)展階段：

　　學(xué)生結(jié)合自己收集的資料進(jìn)行構(gòu)思，繪制《我心中的未來》的草圖

　　（三）學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

　　（四）小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。

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