一年級《乘上列車去畫畫》教學設計范文

　　一、教材分析：

　　本課以火車為媒介，比以往單純繪畫風景的課程來說，顯得活躍、開闊了許多，極富童趣，使學生興趣盎然，學生不用再因只顧單純的繪畫風景，而損失掉更多美好的事物。例如：祖國各地的風情文化與想象中奇妙的景致。

　　二、教學目的：

　　1、引導學生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。

　　2、通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學生同他人交流與合作的能力。

　　3、引導學生關注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。

　　三、教具：錄音機、水粉、范畫、畫掛板、火車圖片。

　　四、教學重點及難點：指導學生如何畫出被遮擋物體。

　　五、學生用具：蠟筆、水彩筆、水彩、調(diào)色盤。

　　六、教學過程：

　　（一）組織教學，安定情緒

　　（二）導入新課

　　請學生聽錄音（火車開來的聲音）同時教師出示能拉動的火車列箱，并提問學生聽到什么聲音，導出題目《乘上列車去畫畫》。

　　（三）講授新課

　　1、教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進行貼畫讓學生觀察貼的是否正確、合理，并說一說為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是：由下向上畫、由前向后畫。

　　2、教師演示畫畫箱的`車箱畫法四句話：

　　（1）先畫車箱長方形。

　　（2）再畫車輪小圓形。

　　（3）火車鐵軌兩條線。

　　（4）車身圖案任你添。

　　其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾（注意：自己的本子有多大，車箱的長度畫多長。）

　　3、啟發(fā)學生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外

　　4、引導學生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。

　　（四）學生練習

　　1、再次提示學生物體被遮擋部分畫法。

　　2、教師巡視指導（放音樂）。

　　（五）課堂總結

　　1、再次提示學生作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓學生評說哪個車的好與壞。

　　2、教師總結發(fā)言，引導學生說一說應把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機叔叔開著火車帶著學生的心愿走遠。

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