《乘上列車去畫畫》教案范文

　　教學(xué)目的：

　　1．通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道祖國幅員遼闊，山川秀麗。

　　2．讓學(xué)生在和諧的氣氛中，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法抒發(fā)自己對祖國的感受，培養(yǎng)愛國主義情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讓學(xué)生知道我們的祖國幅員遼闊，引導(dǎo)他們感受、尋找美的事物。

　　難點(diǎn)：運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法抒發(fā)出自己對美麗祖國獨(dú)特的感受。教學(xué)時(shí)激：l課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：火車頭頭飾、風(fēng)光課件。將學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，有利于學(xué)生進(jìn)行交流活動。

　　教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)

　　教學(xué)設(shè)想

　　教學(xué)措施

　　注意事項(xiàng)

　　導(dǎo)入

　　讓學(xué)生在課前去搜集祖國各地的圖片，或是在“國慶”長假期間，自己隨父母去旅游時(shí)所拍的照片。將圖片與同學(xué)交流，感受我們身邊的“美”。學(xué)生旅游的地方有限，因此，在下一環(huán)節(jié)中教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生欣賞比較有特色的地區(qū)風(fēng)景。

　　師：“國慶”長假期間，你們和爸爸媽媽出去旅游了嗎？想知我去哪兒了嗎？（出示樂山大佛旅游照片，教 師簡單講述樂山大佛特點(diǎn)。） 師：教師知道你們也出去玩了不少地方，把你的照片拿給你的同學(xué)瞧一瞧，并說一說那兒最美的是什么？

　　教師所出示的照片應(yīng)具有一定的風(fēng)景特色，教師在講述時(shí)，應(yīng)做到突出風(fēng)景的美，為學(xué)生做好范例。

　　學(xué)生交流照片時(shí)教師可在學(xué)生小組間與他們進(jìn)行交流，參與學(xué)生的活動。

　　新授

　　運(yùn)用多媒體投影儀播放祖國各地風(fēng)景特點(diǎn)及民族風(fēng)俗，教師引導(dǎo)學(xué)生參與“和火車頭一起去旅游”的游戲，讓學(xué)生在游戲中感受祖國的`廣闊、祖國的壯美，并讓學(xué)生說出自己感受到的“美”。

　　師：今天，我為大家?guī)砹艘晃慌笥眩胍娝鼏幔孔屛覀兇舐曊埶鰜怼＃ǔ鍪净疖囶^頭飾，并戴在頭上，扮演小小火車頭。）

　　師：我是“小小火車頭”，整天東跑又西忙，瞧見祖國可真大，各地風(fēng)俗不一樣！你們羨慕我嗎？

　　師：想不想跟我一起去瞧一瞧祖國有多大、有多美？（學(xué)生自由說出自己對不同美景的感受。）

　　帶領(lǐng)學(xué)生做“小小火車頭”游戲時(shí)，請學(xué)生牽著教師扮演的火車頭，圍著教室開火車。

　　教師應(yīng)在活動中放開自己，這樣才能更好的感染學(xué)生。

　　布置作業(yè)

　　在黑板上布置出簡單的布景，請部分學(xué)生在黑板上進(jìn)行繪畫，引導(dǎo)其他學(xué)生運(yùn)用各種方法進(jìn)行補(bǔ)充，共同創(chuàng)作。（例如：可使用彩色紙進(jìn)行剪貼；可將自己的相片進(jìn)行剪貼等。）

　　師：我們的火車就要出發(fā)了，想一想，它會帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)什么樣的地方，那會有什么更美的事物等著我們呢？就用你們的畫筆來告訴大家吧！

　　教師巡視學(xué)生制作情況，對拿不定主意的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　總結(jié)

　　教師與學(xué)生共同評講作業(yè)效果。

　　師：瞧一瞧，小畫家們把我們帶到哪了？（由學(xué)生講述自己作品的創(chuàng)意。）

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