《媽媽的葡萄》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，掌握附近、不知不覺等詞語(yǔ)。

　　2 讀懂課文，在充沛朗讀中體會(huì)護(hù)理媽媽對(duì)小狐貍無(wú)私、偉大的愛。

　　3 復(fù)述課文，培養(yǎng)同學(xué)的推理能力及想象能力。

　　4 有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　注重朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)劃出描寫狐貍媽媽言行的語(yǔ)句，通過多種形式的讀，體會(huì)狐貍媽媽這樣做的原因，感悟母愛的偉大、無(wú)私。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　鼓勵(lì)同學(xué)在課前查找有關(guān)歌頌?zāi)笎鄣墓适禄蛟?shī)歌。

　　課時(shí)布置：

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1 初讀課文，會(huì)認(rèn)本課生字。

　　2 讀懂課文，感悟狐貍媽媽對(duì)小狐貍無(wú)私、偉大的愛。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)課

　　課前，老師安排同學(xué)們查找有關(guān)歌頌?zāi)笎鄣墓适禄蛟?shī)歌，請(qǐng)大家交流一下自身搜集的資料。

　　1 同學(xué)交流資料。

　　2 同學(xué)提到或是引導(dǎo)《游子吟》一詩(shī)。

　　結(jié)合圖，讀讀詩(shī)。

　　想象詩(shī)中是怎樣寫母親對(duì)小朋友的愛?

　　讀一讀，背一背。

　　今天，俺們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)母愛的文章。板書課題《媽媽的葡萄》，齊讀課題。

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)本生字。

　　1 自身讀課文，想方法認(rèn)識(shí)生字。

　　2 知名度課文，檢查生字認(rèn)識(shí)情況。

　　3 全班交流識(shí)字方法。

　　三、再讀課文，感悟課文內(nèi)容。

　　1 仔細(xì)讀課文，將課文讀懂讀順。

　　2 說說你從課文中讀懂了什么?

　　3 哪些地方體現(xiàn)了狐貍媽媽對(duì)小狐貍的愛，為什么?

　　引導(dǎo)同學(xué)找出描寫狐貍媽媽的語(yǔ)句，通過多種形式朗讀，體會(huì)母愛的偉大和無(wú)私。

　　4 師小結(jié)。

　　四、安排作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1 細(xì)讀課文，深入感悟課文內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)母愛的偉大。

　　2 復(fù)述課文，培養(yǎng)同學(xué)的.推理能力和想象能力。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一、直接導(dǎo)課

　　今天，俺們來帶著問題細(xì)讀課文，再次感受母愛的偉大。

　　二、細(xì)讀、深思、再悟。

　　1 帶著課后的第一個(gè)考慮題，細(xì)讀課文。

　　山洞附近樹下的葡萄是從哪兒來的?

　　結(jié)合上下文，鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)行合理的想象進(jìn)行推理。(師隨即可教同學(xué)簡(jiǎn)單的推理方法)

　　2 讀最后一段，從小狐貍的言行上，你看出了什么?

　　3 此刻，你們心里想些什么?

　　三、拓展與延伸

　　1 同學(xué)們，俺們每天都在家長(zhǎng)的關(guān)愛中生長(zhǎng)，想想，俺們給如何回報(bào)他們的愛?

　　2 讀一讀《奶奶最喜歡的鈴兒》，說說文中冬冬是怎樣做的?

　　四、復(fù)述課文

　　在復(fù)述中想像狐貍媽媽被獵人趕時(shí)的情景。

　　五、指導(dǎo)同學(xué)寫生字

　　注意險(xiǎn)、摘的右半邊的寫法。

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