課文《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì) 時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

課文《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　全日制聾校語文第六冊(cè)第八課分析講讀課文。

　　【教學(xué)目的】

　　1.正確地觀察圖畫，提高學(xué)生有順序觀察的能力，理解句子的意思和課文內(nèi)容。懂得課文是由一個(gè)個(gè)句子按先后順序組成的。教育學(xué)生要愛護(hù)莊稼。

　　2.學(xué)會(huì)用"誰怎么樣，把什么輕輕地怎么樣"的句式說、寫句子。

　　3.能正確地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　正確地觀察圖畫，理解句子的意思和課文內(nèi)容。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　知道課文是由一個(gè)個(gè)句子按先后順序組成的。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件、詞卡。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)

　　看（聽）寫詞語。

　　曹紅；蹲下去；呢；辮子；綢帶；綁好；踩實(shí)

　　二、激趣導(dǎo)入

　　課件播放《上學(xué)歌》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提出問題，學(xué)生思考，你每天是怎么上學(xué)的？上學(xué)路上你都看見什么了？遇到過什么事情嗎？大家來說一說。

　　（評(píng)析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。"每天上學(xué)路上你都看見什么了？遇到過什么事情嗎？"是貫穿課堂教學(xué)運(yùn)動(dòng)全歷程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氣氛的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，取得健康的情感體驗(yàn)的歷程。）

　　三、學(xué)習(xí)新課，理解課文

　　1.指導(dǎo)學(xué)生讀課文，讀出詞語的停頓。

　　2.圖文對(duì)照朗讀句子，結(jié)合動(dòng)作演示，理解句子的意思。

　　3.邊讀句子，邊思考下列問題，并從課文中找出答案，分析課文。

　　（1）看第一幅圖，學(xué)習(xí)第一自然段。曹紅去做什么？主要講了少先隊(duì)員曹紅上學(xué)去。

　　（2）看第二幅圖，學(xué)習(xí)第二自然段。學(xué)生思考并讀文，這個(gè)自然段講了什么內(nèi)容？曹紅在哪里看見什么了？

　　（3）看第三幅圖，學(xué)習(xí)第三自然段，思考并讀文。

　　這個(gè)自然段共有幾句話？分別講了什么意思？

　　說一說：曹紅是怎么做的'？她扶了幾次？第一次怎么樣？第二次呢？

　　這個(gè)自然段動(dòng)詞有哪些？讓學(xué)生動(dòng)作模仿一下。

　　（看見、蹲、扶、松、倒、想、解、綁、踩）

　　這個(gè)自然段主要講了什么意思？