小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí):《我的影子》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　字典、卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教師行為學(xué)生活動(dòng)

　　引入新課謎語(yǔ)激趣，引入新課。

　　今天，老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看哪個(gè)小朋友最先猜出。出示謎語(yǔ)：人人有個(gè)好朋友，烏黑身體烏黑頭。燈前月下伴你走，卻是啞巴不開口。

　　誰(shuí)見過(guò)自己的影子？什么樣的？今天就讓我們一起去看看《我的影子》，出示課題，齊讀。課題質(zhì)疑。“影子”，

　　初讀課文識(shí)記生字1、 小組自讀課文，遇到生字畫出來(lái)，認(rèn)一認(rèn)，記一記，想想怎么記？

　　2、 小老師教讀詞語(yǔ)，開火車認(rèn)讀生字。

　　注意字音：蹦、主、竟、藏

　　識(shí)記字形：趣、藏、蹦

　　說(shuō)說(shuō)詞：趣、藏、揮

　　反義詞：矮——高；遠(yuǎn)——近

　　3、 朗讀課文，注意正音。

　　4、 語(yǔ)文天地“描一描，寫一寫”。

　　5、 語(yǔ)文天地“比一比，組詞”。

　　指導(dǎo)書寫“離、越”，注意筆順1. 用自己喜歡的方法記憶生字

　　2. 開火車讀生字

　　3. 齊讀課文。

　　4. 抄寫生字。

　　整體感知課文翻書自由朗讀課文，想想課文寫了怎樣的影子？引導(dǎo)用一個(gè)詞語(yǔ)歸納：有趣。學(xué)生自由發(fā)言

　　分組學(xué)習(xí)課文１。影子究竟怎樣有趣呢？下面我們分小組學(xué)習(xí)課文。出示自學(xué)要求：小組分段學(xué)課文，畫出寫影子有趣的句子，再讀出影子的有趣。

　　2、一自然段：重點(diǎn)指導(dǎo)第3、4、5句話。

　　二自然段：注意句中的嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)，出示詞語(yǔ)“突然、忽然、竟然”，找出意思不一樣的詞語(yǔ)，理解“竟然”意思，讀出神奇、驚喜的語(yǔ)氣。

　　三、四自然段：讀出影子的頑皮。兩人小組做踩影子的游戲。

　　３、討論課文最后一個(gè)自然段問(wèn)題，還知道有關(guān)影子的`其他知識(shí)嗎？

　　４、學(xué)了課文還有什么問(wèn)題想研究？課后上網(wǎng)，也可以去圖書館查資料。

　　5、 創(chuàng)設(shè)情境鞏固識(shí)字。

　　看，太陽(yáng)升起來(lái)了，頑皮的影子也出來(lái)了，它給每個(gè)小朋友都帶來(lái)了一份禮物，誰(shuí)能讀出影子上的生字，誰(shuí)就能得到這份禮物。匯報(bào)，并朗讀。

　　練習(xí)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒”的句式說(shuō)話。

　　小組討論

　　學(xué)生自由識(shí)字。

　　拓展練習(xí)影子這么有趣，有個(gè)小朋友還編了一首兒歌呢！想讀嗎？出示自讀，齊讀。（影子在前，影子在后，

　　影子常常跟著我，就像一條小黑狗。）

　　畫圖。

　　影子這么有趣，想留住它嗎？拿出個(gè)人的手影圖，選一個(gè)最喜歡的圖形學(xué)著做一做，再把自己編的兒歌寫在旁邊。指名說(shuō)，小組說(shuō)。

　　小組活動(dòng)

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