《專心致志》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、認字17個，會寫9個，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在感悟交流的過程中使學(xué)生懂得立志后應(yīng)該付諸行動，努力去實現(xiàn)目標(biāo)做出一番成績。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人專心致志學(xué)習(xí)的精神。
教學(xué)重難點
1、朗讀課文，并在感悟交流的過程中使學(xué)生懂得立志后應(yīng)該付諸行動，努力去實現(xiàn)目標(biāo)做出一番成績。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人專心致志學(xué)習(xí)的精神。 教學(xué)方法 談話法、討論法、自主探究法 教學(xué)手段 課件、生字詞卡片 教學(xué)課時 兩課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容 初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
（一）談話
1、了解居里夫人。把課前收集到的有關(guān)居里夫人的故事講給同學(xué)們聽聽。
2、提示課題。今天我們就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于居里夫人小時候的故事。
3、設(shè)疑，讀了課題，你想知道什么？
二、新課
（一）自學(xué) 自主讀課文，鼓勵學(xué)生獨立閱讀識字。
1、自讀識字。遇到不認識的字運用學(xué)過的方法獨立解決。
2、識字反饋。把自己認識的字讀給同桌聽，度做一次小老師考考別人，同桌記載下認字的情況，反饋后老師要了解全班認字的情況。
3、朗讀帶有生字的詞語，檢查學(xué)生在語言環(huán)境中認字的情況。
（二）寫字
1、認讀生字卡并擴詞
2、獨立書寫。
3、評價反饋。 自評，分三個等級：好、較好、再努力 互評。同桌或小組互檢互查中，幫助個別學(xué)生糾正錯別字。 展示。小組推薦優(yōu)秀作業(yè)或自薦進步作業(yè)給予學(xué)生交流展示機會。鼓勵學(xué)生在認字基礎(chǔ)上正確美觀書寫。
（三）交流 在讀中解惑，在讀中感悟，在讀中升華。
1、充分自讀，加強自主實踐。 識字、寫字又快又好！相信課文也一定會讀得正確！邊讀邊想：你讀懂了什么？
2、讀議結(jié)合，體會可貴精神。 引導(dǎo)讀議，理解含義。 深入讀書，創(chuàng)造表達。 第二、三自然段是學(xué)生抓住重點、突出難點的關(guān)鍵學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。 畫：能夠表現(xiàn)瑪麗亞專心致志學(xué)習(xí)的詞語或句子。 說：用自己的話說一說瑪麗亞是怎樣做的。 讀：把你對瑪麗亞的欽佩之情讀出來。 議：從瑪麗亞的言行中，你受到了什么啟發(fā)。任何志向，都要*努力去做才能實現(xiàn)。
（四）欣賞 拓寬知識，升華情感體驗。 課件演示居里夫人的生平資料片。 理想的琴鍵，只有扣動奮斗的.琴弦，才能奏出人生美好而動聽的樂章。這是《居里夫人傳》中的一句話，很多人把它當(dāng)做座右銘，激勵自己實現(xiàn)理想。把這句話送給你們，讓我們用不懈的努力實現(xiàn)自己遠大的志向吧！
第二課時
教學(xué)內(nèi)容 讀中感悟故事中的深刻道理
教學(xué)過程
（一）交流 讀議結(jié)合，加強實踐，創(chuàng)造互動空間。
1、朗讀課文，感悟故事中的深刻道理。
2、聯(lián)系自我，說說為了實現(xiàn)志向你會怎樣做？
3、課外閱讀，加深理解。 （1）自讀童話《愛寫詩的小螃蟹》。 （2）討論問題：小螃蟹為什么哭得很開心？你有和小螃蟹一樣的經(jīng)歷嗎？ （3）交流點撥，使學(xué)生明白：要實現(xiàn)愿望，應(yīng)該堅持不懈地努力，即使暫時失敗，或者別人不承認，也不要放棄。對于二年級的孩子，應(yīng)該懂得自己不能總是聽贊揚和鼓勵的話，誰都可能有失敗，重要的是堅持下去。 （4）分角色配樂讀文。 （5）自選練習(xí)，可以在日記里寫下自己的想法或類似的經(jīng)歷。
（二）練習(xí)
1、給加點字選擇正確讀音。 貢獻 吵鬧 亞軍 致力
2、找成語。 專心致志 （）（）（）（） 本單元的成語有：濃眉大眼、日月星辰、筋疲力盡、惱羞成怒 1014單元的成語有：自言自語、一干二凈、隱隱約約、五顏六色等。
練習(xí)設(shè)計 讀一讀《愛寫詩的小螃蟹》，把這個故事講給身邊的人聽，再請他們評一評。 板書設(shè)計 掩耳對待 金質(zhì)獎?wù)?專心致志 吵 鬧 諾貝爾獎 不能吸引
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