《整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法》優(yōu)秀教學設計

　　教學內容：P12課文、例8、做一做，P13—15練習二第4、5、11—14題。

　　教學目的：

　　1、使學生知道整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用乘法的運算定律進行一些小數(shù)的簡便計算。

　　2、培養(yǎng)自覺進行簡算的意識，提高思維的靈活性。

　　教學重點：運用乘法的'運算定律進行小數(shù)乘法的簡便運算。

　　教學難點：能選擇合理的方法進行小數(shù)乘法的計算。

　　教學過程：

　　一、激發(fā)：

　　1、簡便計算：

　　25×95×425×32 4×48+6×48 102×56 44*25

　　獨立完成，指名板演，訂正時說一說各用了什么運算定律。

　　2、在整數(shù)乘法中我們已學過哪些運算定律？請用字母表示出來。

　　根據(jù)學生的回答，板書：

　　乘法交換律ab=ba

　　乘法結合律a(bc)＝(ab)c

　　乘法分配律a(b+c)=ab+ac

　　3、出示教材P.9頁的3組算式:下面每組算式左右兩邊的結果相等嗎？

　　0.7×1.2○1.2×0.7

　　（ 0.8×0.5）×0.4○0.8×（0.5×0.4）

　　（2.4＋3.6）×0.5○2.4×0.5＋3.6×0.5

　　每組左右兩邊的算式有什么關系？你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　從而得出結論：整數(shù)乘法的交換律、結合律和分配律，對于小數(shù)乘法同樣適用。

　　4、揭題并板書課題：整數(shù)乘法的運算定律推廣到小數(shù)乘法。

　　二、嘗試

　　1、出示例8第(1)題：0.25×4.78×4

　　2、引導學生進行思維遷移：你能仿照整數(shù)乘法中，類似的題目的簡算方法來計算這道題嗎?請你試著做一下，指名板演。

　　3、你能說出每一步各應用了哪一條運算定律嗎?根據(jù)學生的回答板書：

　　0.25×4.78×4

　　＝0.25×4×4.78乘法交換律

　　＝1×4.78乘法結合律

　　＝4.78

　　指出：用虛線框起來的部分可以省略。

　　4、嘗試后練習：

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