《頭口目手》教學設計

　　教學目標：

　　1、學會頭口目手4個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。

　　2、懂得小學生要愛清潔、講衛生，每天梳頭、刷牙，經常洗手，保護視力。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　學會頭口2個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。

　　教學過程：

　　一、復習檢查。

　　用卡片認讀筆畫：乛丿亅，認讀熟字大、日。

　　二、自學生字。要求是：

　　1、看看圖畫，想想圖意，每幅圖說一句話。

　　2、拼拼讀讀，想想圖旁的生字是什么意思。

　　三、看圖說話，學習字詞。

　　1、教學頭。

　　①指名看圖說話。可這樣說：冬冬早上起來，自己梳頭。

　　②用頭還可說什么?(人頭、頭腦、點頭、搖頭、石頭、木頭)

　　③字形分析、識字。

　　誰能說說頭怎么寫，先寫兩點再寫一個大，最后一畫是點，不是捺。

　　2、教學口。

　　①指名看圖說話。可以這樣說：早上，丁丁在刷牙。

　　②理解詞義。

　　每人都有一張嘴，嘴就是口，喝水、吃飯、說話、唱歌都用口。要注意保持口腔衛生，早晚刷牙。

　　③字形分析、識記。

　　口怎么寫呢?日一口比較。

　　四、指導書寫。

　　五、復習鞏固。認讀生字卡片。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、學會目手2個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。

　　2、懂得小學生要愛清潔、講衛生，每天梳頭、刷牙，經常洗手，保護視力。

　　教學過程：

　　一、復習檢查。

　　1、認讀生字。說說生字的'書寫筆順。(頭、口)

　　2、讀拼音寫漢字，比比有什么不同。

　　tóu   dà   kǒ    rì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、自學生字。要求是：

　　1、看看圖畫，想想圖意，每幅圖說一句話。

　　2、拼拼讀讀，想想圖旁的生字是什么意思。

　　三、字詞教學。

　　1、教學目。

　　①看圖說話。可以這樣說：冬冬在檢查視力。

　　②理解詞義。

　　眼睛就是目。眼睛很重要，小學生要保護好自己的眼睛。

　　③字形分析、識記。

　　比較：日月目。

　　2、教學手。

　　①看圖說話，可以這樣說：丁丁在洗手。我們要做到飯前便后洗手。

　　②理解詞義。

　　通過擴詞，理解詞義。如：兩只手、一雙手、小手、手帕、手拉手等。

　　③分析字形。

　　指名邊書空邊說筆畫筆順。

　　四、綜合看4幅圖。

　　梳頭、刷牙、洗手、保護眼睛，小朋友要講衛生。

　　五、復習鞏固。

　　1、區別音近字。

　　tóu  kǒ  shǒu

　　頭口手

　　2、區別形近字。

　　頭一大口一日月一目子一手

　　3、聽筆畫猜字。教師說出字的筆畫筆順，讓學生讀出字音。

　　六、作業指導

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