松鼠優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、對(duì)事物特征的細(xì)觀察。
2、合理安排說(shuō)明順序。
3、形象、生動(dòng)的說(shuō)明。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．先總說(shuō)后分說(shuō)的邏輯順序。
2．準(zhǔn)確運(yùn)用擬人手法形象、生動(dòng)地說(shuō)明松鼠漂亮、馴良、乖巧的特征。
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
教學(xué)方法：自主————合作
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)提示：
1、選用你最喜歡的方式閱讀全文，標(biāo)段序，畫(huà)出你認(rèn)為好的詞、句、段，并自主解決本文的生字、生詞。
（1）讀準(zhǔn)下列生字詞。
馴良 纓 蟄伏 矯健 榛子 櫸實(shí) 苔蘚
（2）掌握下列詞語(yǔ)的含義。
馴良 矯健 蟄伏
2、了解作者的相關(guān)知識(shí)。（自主解決，抓住要點(diǎn)。）
3、了解相關(guān)文體知識(shí)。
4、從文中找出準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括松鼠的特征，這些特征具體表現(xiàn)在文章哪些語(yǔ)段中？。
5、理清作者的寫(xiě)作思路，劃分課文段落層次，明確本文的主要說(shuō)明順序。
6、第1自然段中的“漂亮”、“馴良”、“ 乖巧”位置能夠互換嗎？為什么？
7、松鼠的漂亮、馴良、乖巧具體體現(xiàn)在哪里？從文中找出相關(guān)語(yǔ)句。
8、假如你就是一只可愛(ài)的小松鼠，請(qǐng)你為在坐的朋友展現(xiàn)一下你的這三個(gè)特點(diǎn)好嗎？（提示：結(jié)合文章的內(nèi)容，別忘了先確定自己要說(shuō)的思路。）
9、說(shuō)明文的語(yǔ)言要求是準(zhǔn)確，本文除了符合這一基本要求外，它的語(yǔ)言還非常生動(dòng)，請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句來(lái)分別說(shuō)明。
10、拓展延伸：如果以松鼠為題材發(fā)行一組（4張）郵票，你覺(jué)得設(shè)計(jì)的郵票應(yīng)該從哪些方面反映松鼠的生活？你能給每枚郵票定個(gè)名字嗎？
11、學(xué)以致用：以你喜歡的一種小動(dòng)物為說(shuō)明對(duì)象，就某一特征寫(xiě)一段兩百字左右的片段。
12、暢談收獲。
二、展示環(huán)節(jié)：
（一）導(dǎo)入新課：
用電教手段展示小松鼠的形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（二）學(xué)新課前，請(qǐng)同學(xué)們交流自己的預(yù)習(xí)筆記，合作解疑。
（教師根據(jù)巡視情況，分配展示任務(wù)）
（三）分組展示。
1、檢測(cè)字詞。（全班參與）
（1）讀準(zhǔn)下列加粗的字的字音。
馴良（xùn）矯健（jiǎo）帽（纓）yīng 榛子（zhēn） （櫸）實(shí)jǔ
橡（栗）lì（蟄）伏zhé 圓（錐）zhuī 苔蘚（tái xiǎn） 勉強(qiáng)（qiǎng）
前爪（zhǎo） 狹窄（zhǎi）
（2）掌握下列詞語(yǔ)的含義。
馴良 ：和順善良。馴：順?lè)?/p>
矯健 ：強(qiáng)壯有力。矯：強(qiáng)。
蟄伏 ：動(dòng)物冬眠，潛伏起來(lái)不吃不動(dòng)。
2、作者介紹。
布豐：（1707——1788）法國(guó)博物學(xué)家、作家、進(jìn)化思想的先驅(qū)者，從小受教會(huì)教育，愛(ài)好自然科學(xué)，著有《自然史》等。
3、了解相關(guān)文體知識(shí)。（教師補(bǔ)充）
本文是科學(xué)小品文。科學(xué)小品文是說(shuō)明文的一種，采用某些文學(xué)的表現(xiàn)手法。它短小精練，資料可靠，數(shù)據(jù)確鑿，力求知識(shí)的科學(xué)性；它玲瓏活潑，有豐富的聯(lián)想和想像，可敘述，可描寫(xiě)；它力求生動(dòng)，多用比喻、擬人等修辭手法，把科學(xué)融于藝術(shù)之中，富于情趣，引人入勝。
4、漂亮（第2節(jié)）、馴良（第3節(jié)）、乖巧（第4、5節(jié)）
5、從文中找出準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括松鼠的特征，這些特征具體表現(xiàn)在文章哪些語(yǔ)段中？。
明確：
總說(shuō)松鼠的特征——具體說(shuō)明松鼠的主要特征——補(bǔ)充說(shuō)明有關(guān)松鼠的.一些知識(shí)。第一節(jié)與后文間的關(guān)系是總————分關(guān)系，所以本文采用的說(shuō)明順序是先總說(shuō)后分說(shuō)的邏輯順序。
6、第1自然段中的“漂亮”、“馴良”、“ 乖巧”位置能夠互換嗎？為什么？
不能，觀察順序由外到內(nèi)，與下文第2—5自然段內(nèi)容相照應(yīng)。
7、松鼠的漂亮、馴良、乖巧具體體現(xiàn)在哪里？從文中找出相關(guān)語(yǔ)句。
漂亮
（1）它們的面容清秀，眼睛閃閃有光…… ——————面容、肢體
（2）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的…… ——————尾巴
（3）它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣……——————吃相
詞語(yǔ)：
清秀、閃閃、矯健、輕快、敏捷、機(jī)靈、玲瓏、帽纓形、美麗、漂亮……
內(nèi)容：
奇特的形態(tài)、文明的吃相
馴良
（1）松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)…… ——————活動(dòng)范圍
（2）在晴明的夏夜，可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上…… ——————活動(dòng)時(shí)間
（3）它們雖然也捕捉鳥(niǎo)雀，卻不是肉食獸類…… ——————主食和尋食方式
乖巧
（1）有人說(shuō)，松鼠過(guò)水的時(shí)候…… ——————過(guò)水方法
（2）它們是十分警覺(jué)的…… ——————警覺(jué)性強(qiáng)
（3） 松鼠跑跳輕快極了…… ——————跑跳敏捷
（4） 松鼠的叫聲很響亮…… ——————叫聲特點(diǎn)
（5） 松鼠的窩通常搭在…… ——————窩址的選擇
（6） 它們搭窩的時(shí)候…… ——————搭窩的方法
（7） 窩口朝上，端端正正…… ——————窩口的特點(diǎn)
8、自由展示：假如你就是一只可愛(ài)的小松鼠，請(qǐng)你為在坐的朋友展現(xiàn)一下你的這三個(gè)特點(diǎn)好嗎？（提示：結(jié)合文章的內(nèi)容，別忘了先確定自己要說(shuō)的思路。）
9、說(shuō)明文的語(yǔ)言要求是準(zhǔn)確，本文除了符合這一基本要求外，它的語(yǔ)言還非常生動(dòng)，請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句來(lái)分別說(shuō)明。
（1）語(yǔ)言的準(zhǔn)確性
示例
松鼠不躲藏在地底下，（它）在高處活動(dòng)，像鳥(niǎo)類似的住在樹(shù)上……
它們很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼……
通過(guò)與原文比較體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，并明確語(yǔ)言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)在表示猜測(cè)、限制性的語(yǔ)言上，如“好像”、“經(jīng)常”等。
自由展示自己喜歡的句子。
（2）語(yǔ)言的生動(dòng)性
自由展示自己最喜歡的語(yǔ)句或詞語(yǔ)，如：
貼切的形容詞：清秀、閃閃、矯健、輕快、敏捷、機(jī)靈、玲瓏、帽纓形、美麗、漂亮……（外形）
擬人手法的使用，找出文中運(yùn)用擬人的句子朗讀并分析。
精當(dāng)?shù)膭?dòng)詞：如：放、編扎、擠緊、踏平……（筑窩）等。
10、自由展示創(chuàng)意。
11、練筆，交流。
（四）、課堂評(píng)價(jià)
總結(jié)優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
檢測(cè)題
閱讀
一、①松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。
②它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說(shuō)，松鼠最不像四足獸了。
1 、①段總括松鼠的三個(gè)特點(diǎn)是什么？
2 、者總括這三個(gè)特點(diǎn)的目的是什么？
3 、②段中作者從四個(gè)方面描述了松鼠漂亮的形態(tài)，分別是哪四個(gè)方面？
4 、文中畫(huà)出突出它們形態(tài)漂亮的詞語(yǔ)。
5 、中畫(huà)線部分運(yùn)用的修辭方法是什么？
二、松鼠不敢下水，有人說(shuō)，松鼠過(guò)水的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。
松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一顆很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲。
松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)；然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物既寬廣又堅(jiān)實(shí)，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。
1 、兩段文字是從哪幾方面介紹松鼠的習(xí)性的？作用是什么？
2 、第②段細(xì)致地描述了松鼠搭窩的先后次序和一系列復(fù)雜的動(dòng)作以及窩口的設(shè)計(jì)作用是什么？
【附答案】
一
1、 漂亮、馴良、乖巧
2 、說(shuō)明松鼠很討人喜歡。
3、 ⑴面容 ⑵身體 ⑶四肢 ⑷尾巴
4、 清秀 閃閃有光 矯健 輕快
5、 比喻
二、
1 、過(guò)水動(dòng)作，不冬眠，十分警覺(jué)，跑跳輕快，叫聲響亮，搭窩的方法。說(shuō)明松鼠的乖巧，突出：“討人喜歡”。
2、 生動(dòng)地表明松鼠的靈性。
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