《漢語拼音ɑieiui》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)總目標(biāo)
1. 能借助課文情境圖，認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi、ei、ui和它們的四聲。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“pái duì”。
2. 正確拼讀部分韻母是ɑi、ei、ui的音節(jié)。能借助標(biāo)調(diào)兒歌，說出復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。
3. 能借助漢語拼音及兒歌情景認(rèn)讀“妹、奶、白、 皮”4 個(gè)生字和“妹妹、奶奶”2個(gè)詞語。
4. 能借助漢語拼音，通過老師和伙伴的帶讀，正確朗讀兒歌《小白兔》，做到讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字，不改字。在朗讀過程中感受小白兔的可愛。
教學(xué)重難點(diǎn)
1. 能借助課文情境圖，認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi、ei、ui和它們的四聲。正確拼讀部分韻母是ɑi、ei、ui的音節(jié)
2. 能借助漢語拼音認(rèn)讀“妹、奶、白、 皮”4 個(gè)生字和“妹妹、奶奶”2個(gè)詞語。正確朗讀兒歌《小白兔》，感受它的可愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件、拼音卡片、詞語卡片
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1. 能借助課文情境圖，認(rèn)讀復(fù)韻母 ɑi、ei、ui 和它們的四聲。
2. 正確拼讀聲母和ɑi、ei、ui 組成的音節(jié)。能借助標(biāo)調(diào)兒歌，說出復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。
3. 能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“pái duì”。
教學(xué)過程
一、做游戲，復(fù)習(xí)聲母和韻母
1.“摘蘋果”游戲：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的聲母。
2.“看口型，猜韻母”游戲：復(fù)習(xí)單韻母。
3. 復(fù)習(xí)拼讀與情境圖有關(guān)的音節(jié)。
二、看情境圖，練說話，揭示課題
1. 按要求觀察情境圖，用完整、規(guī)范的句子說說“誰干什么”或“什么怎么樣”。
（圖意參考：在一棵大樹下，一位老奶奶頭戴一條紅色圍巾，手上捧著一本圖畫書，正坐在一張凳子上。六個(gè)小學(xué)生圍坐在她身旁，津津有味地聽著老奶奶給他們講故事。老奶奶講得口渴了，就拿起桌子上的水杯喝一口水。孩子們聽得真快樂！）
2. 交流點(diǎn)撥。
3. 揭示課題。
三、學(xué)習(xí)ɑi、ei、ui
（一）學(xué)習(xí)ɑi
1. 擺口型，練發(fā)音。
2. 練習(xí)四聲。
3. 拼讀音節(jié)。
4. 游戲鞏固。
（二）學(xué)習(xí)ei，ui
同“學(xué)習(xí)ɑi”的步驟。
四、總結(jié)
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
練習(xí)冊：在四線格中正確書寫“pái duì”。
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第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1. 復(fù)習(xí)復(fù)韻母ɑi ei ui及帶有它們的音節(jié)。
2. 能借助漢語拼音認(rèn)讀 “妹、奶、白、皮”4 個(gè)生字。能借助漢語拼音和課文插圖，認(rèn)讀“妹妹、奶奶”2 個(gè)詞語。
3. 能借助漢語拼音通過老師和伙伴的帶讀，正確朗讀兒歌《小白兔》，做到讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字，不改字，感受小白兔的可愛。
教學(xué)過程
一、游戲激趣，復(fù)習(xí)鞏固
（一）舉牌游戲：復(fù)習(xí)3個(gè)聲母和3個(gè)復(fù)韻母
1. 舉牌游戲：復(fù)習(xí)“b p zh ɑi ei ui”。
2. 給拼音卡片分類，并說說理由。
（二）游戲串燒：復(fù)習(xí)音節(jié)的拼讀
1. 小星星游戲：復(fù)習(xí)“shuǐ bēi 、tái zi”。
2. 紅綠燈游戲：復(fù)習(xí)“hái zi 、kuài lè”。
3. 放鞭炮游戲：復(fù)習(xí)“bái fà、nǎi nɑi”。
4. 教師小結(jié)：滿頭白發(fā)的老奶奶在給孩子們講故事，孩子們真快樂！
二、借助情景，認(rèn)讀詞語
1．觀察課文插圖，拼讀詞語：mèi mei妹妹
2. 用“妹妹”說一句話。
3. 拼讀詞語：nǎi nɑi奶奶
4. 聯(lián)系學(xué)過的`詞語（爸爸、媽媽），知道稱呼大多都有兩個(gè)相同的字組成，后一個(gè)字往往讀輕聲。
5. 觀察圖片和字形，發(fā)現(xiàn)“妹”、“奶”、“媽”的相同點(diǎn)。
三、學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)讀生字
（一）認(rèn)讀生字“白”
1. 聽兒歌，引出“小白兔”。
2. 拼讀音節(jié)詞：bái tù；讀詞語：小白兔；學(xué)習(xí)“白”字。
（二）借助小白兔圖片，復(fù)習(xí)復(fù)韻母
1. 觀察小白兔圖片，復(fù)習(xí)學(xué)過的生字：“耳”。
2. 觀察小白兔圖片，練習(xí)拼讀：“wěi bɑ”、“zuǐ”。
（三）學(xué)習(xí)兒歌，讀讀背背
1. 再聽兒歌，邊聽邊想：小白兔怎么樣？
2. 學(xué)習(xí)兒歌，隨機(jī)認(rèn)讀生字“皮”。
4. 指導(dǎo)朗讀，要求讀正確。
5. 各種形式練習(xí)朗讀，嘗試背誦。
四、完成課堂練習(xí)并總結(jié)
1. 完成練習(xí)冊中的P20“拼一拼，看圖連一連”。
2. 交流、核對(duì)。
3. 總結(jié)并布置作業(yè)。
（1）將兒歌背給爸爸媽媽聽。
（2）試著講一講練習(xí)冊上的圖畫故事。
【板書設(shè)計(jì)】
ɑi ei ui
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第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1. 熟練拼讀韻母是ɑi ei ui的音節(jié)。
2. 背誦兒歌《小白兔》。
3. 在老師的指導(dǎo)下，完成練習(xí)冊上的習(xí)題。
教學(xué)過程
一、熟練拼讀帶有ɑi ei ui的音節(jié)
1. 冒險(xiǎn)島闖關(guān)：音節(jié)拼讀復(fù)習(xí)。
2. 復(fù)習(xí)復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。
二、背誦兒歌《小白兔》
1. 自由背誦。
2. 同桌互背。
3. 開火車接龍背。
4. 集體做動(dòng)作背。
三、完成練習(xí)冊
【作業(yè)設(shè)計(jì)】練習(xí)冊
【板書設(shè)計(jì)】小組評(píng)比表
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