高一政治《經(jīng)濟生活》教學設計

　　【學習目標】

　　1、知識目標：

　　①知道商品的含義②了解由物物交換到以貨幣為媒介交換的必然性

　　③知道價值和使用價值是商品的基本屬性④理解貨幣的本質

　　⑤理解貨幣價值尺度和流通手段兩個基本 職能⑥理解紙幣的含義及其優(yōu)點

　　⑦知道紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度

　　2、能力目標：

　　①透過現(xiàn)象認識商品、貨幣的本質的能力②歷史地看待貨幣產生和發(fā)展的能力

　　③綜合認識貨幣職能的能力④正確判斷、識別有關商品和貨幣的經(jīng)濟現(xiàn)象的能力

　　⑤聯(lián)系人們對待貨幣的不同看法，說明應當如何對待金錢的能力

　　3、情感、態(tài)度與價值觀目標

　　①商品是天生的平等派，增強平等意識

　　②增強愛護人民幣的情感和辨別假幣假鈔的意識，增強法治意識

　　③確立與市場經(jīng)濟相適應的商品貨幣觀念，認識貨幣在經(jīng)濟生活中的作用，樹立正確的金錢觀

　　【課標導學】

　　(一)商品vv

　　1、含義

　　商品是用于 。

　　2、基本屬性

　　(1)使用價值

　　含義：使用價值是指 。

　　(2)價值

　　含義：商品的價值就是指 。

　　商品交換實質上是 。

　　(二)貨幣

　　1、貨幣的產生：

　　貨幣是 發(fā)展到一定階段的產物，貨幣的出現(xiàn)要 比商品晚得多。

　　2、貨幣的含義

　　貨幣是從 中分離出來， 地充當 的 。

　　3、貨幣的本質是 。

　　一般等價物的含義：

　　4、貨幣的職能

　　(1)含義：貨幣在經(jīng)濟生活中所起的 ，它是 的體現(xiàn)。

　　(2)根源：在于貨幣的 。

　　(3)基本職能

　　①價值尺度

　　A.含義：貨幣所具有的 其他一切商品 的職能。

　　B.計量單位：

　　C.價格的含義：通過一定數(shù)量的 表現(xiàn)出來的 。

　　D.特點：

　　貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，并不需要 貨幣，只需要 的貨幣。

　　②流通手段

　　A. 含義：貨幣充當 的職能。

　　B.商品流通的含義、公式及對生產者的啟示：

　　含義：以 為媒介的 。

　　公式：

　　啟示：

　　C.特點：

　　作為流通手段的貨幣必須用 的貨幣，不能用 的'貨幣。

　　(4)其他職能： 、 、

　　5、貨幣流通規(guī)律：

　　(三)紙幣

　　1、產生

　　2、含義 。

　　紙幣是 。

　　3、紙幣的優(yōu)點

　　4、紙幣發(fā)行規(guī)律

　　(1)發(fā)行規(guī)律：

　　(2)回憶 ：貨幣流通規(guī)律公式：

　　5、通貨膨脹與通貨緊縮

　　【合作探究】

　　1.【思考】一件物品要成為商品，必須具備什么條件?

　　2.【判斷】金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀。

　　3.【探究】P6摔壞的一定是商品生產者。

　　4.判斷 紙幣是由國家發(fā)行的，紙幣的購買力也由國家決定。紙幣發(fā)行的越多越好?

　　【當堂達標】

　　1.商品交換的本質是( )

　　A.物與物相交換的關系 B.使用價值的交換關系

　　C.商品生產者互相交換勞動的關系 D.不同使用價值的交換關系

　　2.從貨幣的產生看，一般等價物是貨幣生產過程中的必然現(xiàn)象，這是因為( )

　　A.擴大的物物交換，使商品交換越來越困難

　　B.它能表現(xiàn)其他商品的價值

　　C.一般等價物具有固定性

　　D.一般等價物能充當交換的媒介

　　3.商品貨幣商品，這個公式說明( )

　　①在商品流通中貨幣充當商品交換的媒介 ②買和賣兩種行為在同一時間和空間中進行

　　③貨幣具有流通手段的職能 ④貨幣具有價值尺度的職能

　　A.①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④

　　4.貨幣在執(zhí)行流通手段職能時，貨幣是( )

　　A.代表商品的價格 B.價值不變的商品

　　C.現(xiàn)實的貨幣 D.觀念的貨幣

　　【課后練習】

　　1.無差別的人類勞動是指( )

　　A.每個生產者的具體勞動 B.使用價值和價值的交換關 系

　　C.創(chuàng)造使用價值的勞動 D.生產商品的勞動

　　2.金銀充當貨幣后，可以和一切商品交換，這表明( )

　　A.金銀作為貨幣，就不再是 商品

　　B.金銀固定地充當一般等價物，仍然是商品

　　C.金銀天然具有作為貨幣的社會屬性

　　D、金錢作為貨幣，其本質是商品交換的媒介

　　3.貨幣在執(zhí)行價值尺度職能是，只需要觀念上的貨幣，這是因為( )

　　A.貨幣在執(zhí)行價值尺度時，表明商品與貨幣相交換的數(shù)量關系

　　B.貨幣執(zhí)行價值尺度時，表明某種商品的價格大小

　　C.現(xiàn)實貨幣放在商品上容易被偷走

　　D.用觀念上貨幣來說明商品的價值表明可以討價還價

　　4.貨幣之所以能度量一切商品的價值是因為( )

　　A.貨幣可以表現(xiàn)為商品的價格

　　B.貨幣是財富的象征.人們樂于接受

　　C.貨幣本身商品，具有使用價值

　　D.貨幣本身有價值，具有價值尺度職能

　　5.市場上流通的紙幣，既不是越多越好，也不是越少越好，這是因為( )

　　A.紙幣只能代替金屬貨幣執(zhí)行其基本職能

　　B.流通中的紙幣過多或過少都會引起通貨膨脹

　　C、紙幣發(fā)行量是受客觀經(jīng)濟規(guī)律支配的

　　D.紙幣的面值是不固定的

　　6.通常在一定時間內，在商品價格水平不變的情況下，人民幣的發(fā)行量( )

　　A.與待銷售的商品量成反比 B.與貨幣流通次數(shù)成反比

　　C.與商品價格總額成反比 D.與人民幣自身價值成反比

　　7、 貨幣的本質是什么?它是怎樣表現(xiàn)的?

　　本課時練習參考答案

　　【當堂達標】CBAC

　　【課后練習】DBACC B

　　7、(1)貨幣是從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品。貨幣的本質就是一般等價物，反映了商品生產者交換勞動的關系，即生產關系。

　　(2)貨幣的本質是通過貨幣職能表現(xiàn)出來的，即通過價值尺度、流通手段、貯藏手段、世界貨幣表現(xiàn)出來的

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