教學設計:我們分享,我們快樂
篇一:我們分享、我們快樂教學設計
我們分享,我們快樂
(《品德與生活》第二冊)
一、教學目標:
1、知道分享能帶給別人快樂,愿意和別人分享快樂。
2、能夠認同別人的快樂。
3、能夠對同學之間不接納和不欣賞的行為進行阻止,并運用正確的方式使大家一同分享快樂。
二、教學重點:
幫助學生真正理解分享的含義,鼓勵他們將自己的快樂表達出來和他人分享。
三、教學過程:
(一)、輕松游戲,體驗感悟
1、學生自己玩自己的玩具。(自己玩玩具2-3分鐘。)
2、和同學們一起玩玩具。你們可以在小組內交流自己的玩具,也可以去欣賞別的小組的玩具。(大家一起玩玩具2-3分鐘。)
3、玩玩具結束。師:剛才你自己玩了玩具,又和同學們一起玩了玩具,兩次玩玩具你的心情一樣嗎?有什么不一樣?
4、師:看來好的東西僅僅自己享用并不一定快樂,大家一起享用才更快樂。把你的玩具和大家一起玩,這就叫“分享”。
在你拿玩具和小朋友一起分享的時候,給大家帶來了許多快樂。因為,我們分享;所以,我們快樂。(出示課題。)
5、思考,進一步理解分享的含義:
除了分享玩具,還有哪些東西可以和大家分享,也會給大家帶來快樂呢?
6、小結:生活中值得分享的事情的確很多。我們大家生活在一個大集體中,都要學會分享,學會了分享,我們就會得到更多的快樂。
(二)、畫畫說說,分享意見
1、出示圓圈,給這個圓圈加上幾筆,變成其他的東西。
2、每人想一個主意,畫一畫。(學生動手畫畫。)
3、現在,誰來說說你把圓圈變成了什么?
4、小結:把你獨特的想法說出來讓大家聽,這也是一種分享。(出示:“分享想法”)這種分享可以幫助我們開闊思路,得到自己沒有想到的方法。還可以學到很多自己不知道的知識呢!
(三)、辨析感悟,分享成功
1、小朋友們剛才特別能干,老師禁不住要表揚大家:“太能干了。”
2、可是我在以前的學校上課的時候,有個小朋友卻說了這樣一句話:“有什么了不起的,不就是畫了一張畫嘛。”
3、你們覺得他這樣做對嗎?為什么?
4、如果你是他,你會怎么做?
(四)、回憶快樂,分享快樂。
1、老師有道數學題,請你來算一算:你和我各有一個蘋果,把你的蘋果給我,把我的蘋果給你,你和我各有幾個蘋果?(一個)
2、再請你做一題:你和我都有一件快樂的事,把我的快樂說給你聽,把你的快樂說給我聽,每人有幾個快樂?(兩個)
3、如果每個人都把自己的快樂說給大家聽,那我們會有多少個快樂呢?(無數個)
4、那你有快樂的事嗎?那就趕快把自己的快樂事寫下來吧。
5、請把你的快樂事先說自己組的同學聽聽吧。讓他們先來分享你的快樂。
6、誰愿意把自己的快樂讓我們大家來分享呀?(指名說)
(五)、活動總結,課外延伸。
1、你們瞧,我們班一下子成了快樂的小天地,有了數不清的快樂。
2、是啊,獻出了自己的快樂,分享了別人的快樂這才是我們最大的快樂,希望同學們能把快樂帶給身邊的每一個人,因為你的快樂,我們一同快樂!好嗎?
篇二:分享的快樂教學設計
教學目標:
1.體會與他人分享的快樂和自我滿足感,愿意與他人分享。2.讓每一個孩子都參與合作,體驗來自合作和分享的快樂。3.明白分享也是獻出關愛,樂于幫助別人。
教學過程:
一、“快樂”激情
1.板書“快樂”。請同學們讀一讀這個詞。問:快樂是什么意思?(是人們精神上的一種愉悅,是一種心靈上的滿足,它會使人變得開心,我們摸不到,但我們可以用表情來表達。)
2.同學們有過快樂嗎?在什么時候?能說出來一起分享嗎?
3.噢,同學們心目中的快樂各不相同,有人說,快樂是結交新朋友;有人說,快樂是看到媽媽的微笑;有人說,快樂是得到老師的表揚;有人說,快樂是別人真誠的感激;還有人說,快樂就是奉獻我們的愛心,其實,還有一種比獲得快樂更讓人高興的事,那就是“分享”(板書 分享的)
4.今天,老師首先和大家分享一個故事《天堂和地獄的勺子》(課件)
5.聽完這個故事,大家想問什么呢?(課件)是啊,同樣的食物,同樣的勺子,為什么一處是天堂,一處是地獄呢?
二、暢想生日,初步感受分享的快樂
1.出示同學過生日的照片,問:你們看到了什么?
2.對,這是**同學*歲生日拍下的照片,你們是不是也經歷過這樣的情景?今年還沒過生日的同學,你打算這樣過?(把好朋友請到家里來和自己慶賀生日??)
3.你們的打算真多,老師發現了一個共同點,沒有一個同學愿意一個人過生日,能說說為什么嗎?(是呀,讓別人一起來慶賀自己的生日,是多么熱鬧,共同分享成長的喜悅,是多么快樂,分享就是一種快樂。)
三、“分享日”活動
1.現在的社會是一個人們交流互動,空間不斷擴大的全球化時代,人與人之間相互依存的關系非常密切,學會與人分享,合作,相處成為現代人的一種必備素質。分享,能帶來快樂,分享,能讓我們的生活更美好。昨天,我們一起約定今天是我們班這個月的“分享日。”
2.下面,請大家拿出自己心愛的物品,我們先分小組來交流和分享。
3.小組活動,教師巡視。
4.為了讓今天的分享活動更精彩,我們請幾個同學來介紹一下自己的最愛。請小主人來當解說員,介紹完后,師相機問:當別人欣賞你帶來的東西時,你有什么感受?師再問其它同學:你欣賞了別人的東西時,有什么收獲?
5.小結:你有一種快樂,拿出來與別人分享,就變成了兩個快樂。你有一種思想,我也有一種思想,互相交流之后,我們
每個人將各有兩種思想。(課件出示后齊讀)分享,能讓我們的快樂倍增,讓我們的痛苦減半。分享,是我們交往、溝通的潤滑劑。板書:
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/2928442.htm