雪地里的小畫家第1課時教學設計

　　教材簡析：

　　本文以韻文的形式，形象地講述了四種動物爪印形狀和青蛙冬眠的特點。語言活潑、富有童趣，讀起來瑯瑯上口。

　　教學目標：

　　1、會認啦、梅等11個生字，會寫幾、用、魚等3個生字，認識蟲、目2個偏旁部首。

　　2、能正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

　　3、理解課文內容，培養觀察事物的興趣。

　　教學重難點：

　　識記生字、朗讀、背誦課文。

　　教學準備：

　　教學掛圖、生字卡片。

　　設計思路：

　　課文充滿童趣，讀起來瑯瑯上口，因此，應讓學生反復誦讀課文，自悟文意，以及由此了解一些動物的`爪印形和生活習性。

　　教學過程：

　　一、導入、揭題。

　　1、談話導入

　　2、出示課題

　　3、觀察圖畫、引入課文。

　　二、初讀課文

　　1、借助拼音自由朗讀課文，把不會讀的字劃上記號多讀幾遍，并讀給同桌的同學聽。

　　2、檢查識字情況。

　　3、探究巧識生字的方法。

　　三、在課文中鞏固生字的音、形、意。

　　1、聽讀課文，劃出生字所組成的詞。

　　2、賽讀課文，看看本文共幾句話。

　　3、質疑、探究。

　　四、指導朗讀、背誦課文。

　　1、品讀、讀出韻味。

　　2、讀出仔細觀察事物的樂趣。

　　五、完成課后練習、強記憶。

　　六、指導書寫漢字。

　　觀察、描紅、書寫、擴詞。

　　七、拓展練習、發揮想象。

　　1、仿編課文

　　2、完成課堂練習

　　八、課堂小結

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