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遼西夏與北宋的并立優秀教學設計
教學預案 七 年級 歷史 學科
課 題
7.遼、西夏與北宋的并立
設計者
楊中鋒
審核者
課 型
問題解決課
授 課
日 期
3.28
總編課時
教
學
目
標
知識與能力:知道契丹族、黨項族的崛起及政權的建立,知道.遼、西夏與北宋的和戰等基本史實。
過程與方法:觀察契丹和西夏的文字和貨幣等圖片,認識契丹與黨項族通過學習中原漢族文化,推動本民族的發展;理解北宋與遼、西夏議和的原因及影響。
情感態度與價值觀:認識到在漫長的歷史進程中,我國各族人民密切交往、相互依存,共同推動了國家的發展和社會的進步與發展。
重點
契丹族與黨項族 遼與北宋的和戰
難點
遼與北宋的和戰 西夏與黨項的關系
關鍵
掌握教材基礎知識
教學方法
引導、點撥、歸納
學 習
方 法
自主、合作、探究學習
教 學 過 程
教 學 過 程 設 計
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