課文《翠鳥》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
課文說明：
課文生動(dòng)形象的介紹了翠鳥的外形和生活習(xí)性，字里行間流露出我們對(duì)翠鳥的
喜愛之情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解翠鳥的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生喜愛動(dòng)物，熱
愛大自然的思想感情。
2、在讀清每句話的意思的基礎(chǔ)上，理解一段話講了幾層意思，抓住段的主要內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)用總 分 的方法寫一段話的方法。
4、練習(xí)背誦第二段。
教學(xué)重點(diǎn)：分清主次，找出段的主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：理解第二段話講了幾層意思，抓住段的主要內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)人新課：
板書課題： 18翠鳥
齊讀課題。
你想知道什么?學(xué)生質(zhì)疑。
我們就帶著大家的問提，深入學(xué)習(xí)課文。
二、出示教學(xué)目標(biāo)。
三、學(xué)習(xí)第一自然段。
1、默讀思考：這一段有幾句話?講了翠鳥外形幾方面特點(diǎn)?
2、課文按什么順序介紹翠鳥身上羽毛的顏色的?
3、讀一讀有鮮艷一詞的句予，聯(lián)系上下文理解鮮艷一。詞的意思。課文是怎樣把翠鳥
顏色非常鮮艷講具體的'?
4、課文描述翠鳥羽毛的顏色的幾個(gè)比喻句表達(dá)了作者什么樣的感情?
5、這一自然段講了哪幾層意思，主要告訴我們什么?
6、指導(dǎo)有語氣朗讀課文。
四、學(xué)習(xí)第二自然段：
1、自由朗讀，思考，這一段有幾甸話?
2、指名讀一讀，說一說，每句話講的什么意思?
(1)疾飛、一眨眼、又、輕輕地停說明什么?
(2)盡管可還是說明什么?
(3)葦稈搖晃，水波蕩漾都與翠鳥的哪些動(dòng)作有關(guān)?這句話說明了什么?
3、分組討論：(投影)
(1 )這一段講了幾層意思?
(2)這一段主要講了什么內(nèi)容?
4、指導(dǎo)有語氣地朗讀裸文。
5、按 等待、發(fā)現(xiàn)、叼走的順序·說一說翠鳥捉魚的過程。
(投影)填課文內(nèi)容填空：
四、學(xué)習(xí)第三自然殷。
!、齊讀第三段。
2、這段講了幾層意思?主要告訴我們什么?
3、從哪些地方可以看出我們喜愛翠鳥?
4、指導(dǎo)有語氣朗讀課文。
五、放錄象。進(jìn)一步體會(huì)翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。
六、齊讀全文。
七、小結(jié)。
板書設(shè)計(jì)：
顏色鮮艷小巧玲攏
18 翠鳥 目光銳利動(dòng)作敏捷
住在石壁上不容易捉
習(xí)題：
一、根據(jù)意思寫詞語。
又鮮明又美麗 ( )
飛得很快 ( )
眼睛感覺靈敏( )
只可以看到，但看起來不很清楚一～長(zhǎng)( )
形容時(shí)間極短一～( )
二、在括號(hào)里填上合適的詞語。
顏色( ) 羽毛( ) 眼睛() 水波( )
【課文《翠鳥》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
1.小學(xué)課文《翠鳥》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
2.課文《翠鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
3.課文翠鳥的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
4.《翠鳥》優(yōu)秀課文教學(xué)設(shè)計(jì)
5.小學(xué)課文《翠鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
本文來源：http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuesheji/2850089.htm