《把我的心臟帶回祖國(guó)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。理清課文脈絡(luò)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；通過(guò)具體語(yǔ)言材料感知并體會(huì)肖邦強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題

　　1、板書：把我的心臟帶回祖國(guó)

　　2、讀課題，結(jié)合課文插圖，自由談?wù)劯惺堋?/p>

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、自由讀課文，要求：

　　(1)畫出生字，邊認(rèn)字邊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　(2)畫出生字詞及不理解的詞語(yǔ)，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思。

　　2、檢查自讀情況。

　　3、默讀課文，思考揭題時(shí)提出的問(wèn)題答案各在文中哪一部分。

　　4、指導(dǎo)分段

　　三、精讀指導(dǎo)

　　1、回答：我是誰(shuí)？文章哪一部分告訴我們的？

　　2、默讀第一段，思考：你還知道什么?

　　(1)交流：肖邦為什么離開自己的祖國(guó)。

　　(2)指讀有關(guān)語(yǔ)句。指導(dǎo)朗讀。

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　四、指導(dǎo)書寫

　　五、作業(yè)布置：

　　1、完成補(bǔ)充練習(xí)上的一、二題

　　。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、讀了課文第一段，你知道了什么?

　　2、指名讀第一段。

　　二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練

　　1、學(xué)習(xí)第二段。

　　(1)默讀第二段，弄清文中寫了告別的哪幾個(gè)場(chǎng)景。

　　(2)交流：①詠唱送別曲

　??；②老師的叮囑；

　?、圪?zèng)送銀杯

　　(3)自由讀對(duì)這三個(gè)場(chǎng)景的描寫，看看哪兒特別感動(dòng)你，為什么？

　　(4)交流并指導(dǎo)朗讀。

　　2、學(xué)習(xí)第三段。

　　(1)指名讀第3自然段，出示：悲憤欲絕(讀)

　　(2)引讀：什么消息令肖邦悲憤欲絕?肖邦是怎樣做的?

　　(3)想象波蘭人民起義失敗，一個(gè)個(gè)倒在敵人槍口下的`情景和波蘭人民聽(tīng)到《革命進(jìn)行曲》，振奮精神，重新拿起武器抗?fàn)幍那榫啊?/p>

　　(4)從肖邦的舉動(dòng)中你感受到了什么?(熾熱的愛(ài)國(guó)情感，身在國(guó)外，心系祖國(guó))

　　(5)默讀第4自然段，思考寫了什么。

　　(6)交流。理解徹夜。(通宵，整夜)，朗讀體會(huì)肖邦忘我工作的精神。

　　(7)思考：他為什么要這么做?

　　(引讀：所以，他時(shí)間可是他

　　(9)小結(jié)：這一段寫什么?(肖邦日夜思念祖國(guó)，將一腔熱血化成音符，忘我地進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作)

　　三、試背第二段

　　學(xué)生練背，給提示指生背，自由背。

　　四、作業(yè)布置：

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)人

　　1、我們精讀了文章前三段，說(shuō)說(shuō)分別寫了什么。

　　2、讀讀你最喜歡的一段，說(shuō)說(shuō)為什么。

　　二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練第四段

　　1、指名讀。

　　2、朗讀肖邦的話，看看表達(dá)了他怎樣的思想感情

　　3、想象肖邦此時(shí)在想什么

　　4、齊讀第6自然段。

　　5、用緩慢的語(yǔ)速，低沉的語(yǔ)調(diào)再次齊讀第6自然段，

　　三、總結(jié)課文，朗讀全文

　　四、作業(yè)布置：

　　1、抄文中令你感動(dòng)的句子。

　　2學(xué)完這課,你一定有很多話想說(shuō)。

　　你想對(duì)肖邦說(shuō)

　　對(duì)他的老師說(shuō)

　　對(duì)他的同學(xué)說(shuō)

　　拓展延伸：

　?。?、出三個(gè)音樂(lè)家的名字______、________、_______。

　　2、出兩句有關(guān)愛(ài)國(guó)方面的古詩(shī)或名言。

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