教學目標

　　1．學會本課生字、新詞。

　　2．默讀課文，理清順序，理解文章內容，了解安妮·沙利文與作者之間發生的事，體會文章所表達的深厚的師生情誼。

　　3．能結合上下文，理解含義深刻句子的意思。學習課文通過具體事例描寫人物的方法。

教學準備

　　教師：課件或多媒體資料。

　　學生：海倫·凱勒的事跡資料。

教材簡析

　　這篇課文以海倫·凱勒自述的方式，飽含情感地描寫了安妮·沙利文老師對她的教育令其終身受益以及她對安妮·沙利文老師的感激、熱愛之情。全文按事情發展順序，先寫“我”因又聾又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界里；再寫安妮·沙利文老師對我的教育；最后寫安妮老師的教育令我終身受益。整篇文章抓住老師愛我、我愛老師兩條情感線，將敘事、抒情融為一體，事例具體，情感真摯，具有強烈的感染力。

　　以具體事例表現人物精神、品質是本文一大寫作特色；以自述方式，兩條情感線索并行，把敘事、抒情融為一體，充分表達了師生之間的濃濃深情。

　　本課的教學重點是理解文章內容和含義深刻的句子，并從中體會作者所表達的情感。難點是體會作者通過具體事例描寫人物的方法，特別是通過介紹安妮老師自身經歷來烘托人物精神的寫法。

　　建議本課教學1～2課時。

解讀與提示

　　＊第一部分（第1段）：寫“我”因又聾又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界里。

　　這部分先寫人們認為“我”是個傻子，接著寫我是個傻子的原因，再寫又聾又瞎令我生活暗淡無趣，難過不已。我降臨到這個世界才19個月，就失去了很多認識世界的機會，只有靠雙手的觸摸和慧心去認識世界。因此，“我的舉止簡直就像一只動物，在沉寂和黑暗中爬行”。教學時，老師要引導學生抓住重點詞句，進行理解。