幼兒園中班音樂(lè)教案《問(wèn)候歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　幼兒園中班音樂(lè)教案《問(wèn)候歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)掌握跟著節(jié)奏做身體變化或拍手等動(dòng)作。

　　2．通過(guò)游戲的方式感受這些節(jié)奏，了解節(jié)奏與生活的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1． 不同節(jié)奏的音樂(lè)。

　　2．透明杯子、紅色的杯子等。

　　3．節(jié)奏譜一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入活動(dòng)，問(wèn)候歌。用唱一唱的方式唱出神奇的節(jié)奏。

　　1.師：“小朋友們，和老師打個(gè)招呼，問(wèn)個(gè)好。可以怎么說(shuō)？

　　2.我們可以用“你好”來(lái)招呼。

　　3.幼兒跟著老師學(xué)唱《問(wèn)候歌》：你好，你好，歡迎大家你好！你好，你好。認(rèn)識(shí)你真高興！

　　4.教師提出要求：老師唱一句小朋友們跟著唱一句，用跟唱的方式一起學(xué)習(xí)歌曲。

　　5.在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演歌曲：唱“你好”的時(shí)候揮揮手，唱“歡迎大家你好”的時(shí)候握握手。

　　6.教師和幼兒共同合唱歌曲《問(wèn)候歌》感受用唱一唱的方式唱出神奇的節(jié)奏。

　　7．教師小結(jié)：剛才我們用唱一唱的'方法把歌曲中的歌詞用不同的節(jié)奏和旋律給表演出來(lái)可真神奇呀，孩子們表現(xiàn)也很棒哦。

　　二、隨音樂(lè)節(jié)奏變換身體動(dòng)作，感受用身體動(dòng)作表現(xiàn)神奇的節(jié)奏。

　　1.師：“看，老師現(xiàn)在在做什么？”

　　2.教師小結(jié)：現(xiàn)在老師要用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏，請(qǐng)你們仔細(xì)看

　　好了。跟著老師一起做一做這些動(dòng)作。（摸摸頭、拍拍肩膀、插插腰、揉揉肚子、拍拍大腿、拍拍膝蓋、拍拍腳等。）

　　3.教師引導(dǎo)幼兒跟著教師做這些不同的有節(jié)奏的動(dòng)作。

　　4.提出要求：不管老師做什么動(dòng)作請(qǐng)你們不要變，直到老師嘴巴里說(shuō)變，你們才能變成和老師一樣的動(dòng)作。

　　5.根據(jù)游戲規(guī)則教師引導(dǎo)幼兒做游戲3-4遍。

　　6.聽(tīng)音樂(lè)，跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒記憶動(dòng)作的前后順序，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中掌握節(jié)奏，感受節(jié)奏的神奇。

　　7.教師小結(jié)：剛才我們又學(xué)會(huì)了用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏可真神奇呀，而且孩子們還掌握了聽(tīng)節(jié)奏變換不同的動(dòng)作以及動(dòng)作前后的順序規(guī)律很了不起哦。

　　三、杯子游戲：用杯子來(lái)拍打出神奇的節(jié)奏。

　　1.接下來(lái)看看，老師給你們帶來(lái)了什么？神奇的杯子，這個(gè)杯子還會(huì)變魔術(shù)呢，它會(huì)變化出神奇的節(jié)奏，一起來(lái)看看吧！

　　2．介紹游戲玩法：每一個(gè)透明的杯子表示一個(gè)節(jié)拍，但是沒(méi)有聲音，1個(gè)紅色杯子表示一個(gè)節(jié)拍，而且是用拍手的方式來(lái)表示這個(gè)節(jié)奏。

　　2．教師示范游戲一遍。先蓋第一個(gè)透明的杯子，節(jié)奏就是（X 0 0 0），教師引導(dǎo)幼兒一起打這個(gè)節(jié)奏，依次類(lèi)推，在蓋一個(gè)紅色的杯子在第二個(gè)透明的杯子上，則節(jié)奏就變化為（X X 0 0）

　　3．幼兒跟著音樂(lè)做杯子游戲，注意紅色杯子的變化，我們拍手的時(shí)候一定要看著紅色杯子的變化才能拍對(duì)節(jié)奏。

　　4.教師播放音樂(lè)，讓幼兒根據(jù)紅色杯子的變化打出不同的節(jié)奏：有以下節(jié)奏（X000）（XX00）（XXX0）等，有幾個(gè)比較難的節(jié)奏需要多練習(xí)幾遍。

　　5.教師變化相應(yīng)的紅色杯子的位置，幼兒能夠根據(jù)紅色杯子所在的位置進(jìn)行拍打節(jié)奏。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1.師，今天我們不僅唱一唱，跳一跳的方式表現(xiàn)出神奇的節(jié)奏，我們還還學(xué)會(huì)看著杯子的不同變化拍打出神奇的節(jié)奏，孩子們的表現(xiàn)很棒哦，能夠根據(jù)不同音樂(lè)的不同節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)，現(xiàn)在讓我們和朋友和老師說(shuō)再見(jiàn)吧！

　　2.教師引導(dǎo)孩子們把剛才的《問(wèn)候歌》改編成《再見(jiàn)歌》。再見(jiàn)，再見(jiàn)，再見(jiàn)大家再見(jiàn)！

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