課文《雪孩子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì) 時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、感受雪孩子美好的心靈。

　　2、掌握看連環(huán)畫復(fù)述課文的方法。嘗試著與同學(xué)合作表演課本劇。

　　3、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫合邊已化她朵從7個(gè)字。會(huì)寫兩個(gè)新筆畫橫折彎?rùn)M折折撇，一個(gè)新部首走之旁。了解從的字理演變過程。

　　4、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　識(shí)字、寫字，理解課文大意。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　雪與云相互變化的錄像帶或多媒體課件。

　　有條件的帶領(lǐng)學(xué)生玩一次雪或堆一次雪人。

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？對(duì)，你們喜歡冬天嗎？冬天里這我們可以做許多有趣的事情，你們快看：大家看到了什么？想一想，大家在雪地上可以做什么活動(dòng)？今天，老師為大家?guī)硪粋兡銈兿矚g的好朋友《雪孩子》。你們喜歡嗎？出示課題。

　　二、初讀課文，了解課文大意。

　　1、老師范讀，請(qǐng)同學(xué)們標(biāo)洋注好各個(gè)自然段的序號(hào)。學(xué)生注意聽準(zhǔn)生字的字音。

　　2、學(xué)生分自然段朗讀課文，可以采取師領(lǐng)讀、自由讀等形式。

　　教師引導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想象課文中的畫面，從而說出感情來。重點(diǎn)讀好最后一段：雪孩子／哪里去了呢？他／飛到了空中，成了一朵／白云，一朵／很美很美的／白云。第一句要讀出疑問的語氣，讀出小白兔對(duì)雪孩子的'懷念，第二名后半句很美很美白云讀慢些，讀出云朵的美麗，表達(dá)出贊美、喜愛之情。在指導(dǎo)讀完最后一段時(shí)，可適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，雪孩子為什么會(huì)變成一朵白云了呢？鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式去理解，最后教師小結(jié)時(shí)可播放多媒體課件，讓學(xué)生觀看雪與云相互變化的過程，讓學(xué)生感受自然界的奇妙，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的好奇和熱愛。

　　在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文的基礎(chǔ)上，找出文中需要認(rèn)識(shí)和需要掌握會(huì)寫的生字。

　　3、學(xué)習(xí)生字。

　　（1）學(xué)習(xí)要求認(rèn)識(shí)的字。

　　A、找是翹舌音，從是平舌間，連亮點(diǎn)化是三拼音，要提醒學(xué)生讀正確。

　　B、要引導(dǎo)學(xué)生初步理解。連漂亮趕快旺暖和合上美等詞語在本課的意思。

　　（2）學(xué)習(xí)要求會(huì)寫的字。

　　A、學(xué)習(xí)合字。通過做動(dòng)作了解它的意義，弄清它的反義詞，并與和字進(jìn)行對(duì)比。

　　B、學(xué)習(xí)邊字。在教室中找出表示邊的位置，教學(xué)生學(xué)會(huì)新筆畫橫折折撇，學(xué)會(huì)寫走之旁兒。引導(dǎo)學(xué)生回憶還曾學(xué)習(xí)過哪些帶走之旁兒的字。

　　C、學(xué)習(xí)已和化字。引導(dǎo)學(xué)生說一說它的意思，想好辦法記住這個(gè)字,要特別注意化的筆順。

　　D、學(xué)習(xí)她字，與他它字進(jìn)行比較，弄清其中的不同。

　　E、學(xué)習(xí)從字。可聯(lián)系字理演變過程識(shí)記這個(gè)字。

　　F、學(xué)習(xí)朵字。引導(dǎo)學(xué)生說說怎么記住這個(gè)字，要學(xué)生注意寫好上半部分，特別是要教學(xué)生學(xué)會(huì)橫折彎。