關(guān)于《植物媽媽有辦法》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【設(shè)計(jì)特色】

　　強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性，在教學(xué)活動(dòng)中教師把更多時(shí)間留給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，教師只在適當(dāng)時(shí)機(jī)，借助適當(dāng)多媒體手段進(jìn)行提示，巧妙點(diǎn)撥，精要總結(jié)。相關(guān)網(wǎng)站的瀏覽一方面拓寬了學(xué)生的視野，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，另一方面也使學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力得已提高。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、理解詩句，了解蒲公英，蒼耳，豌豆傳播種子的方法。

　　2、能正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然熱愛和觀察大自然的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解文中的重點(diǎn)詞句和植物傳播種子的方法。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話引入

　　1、小朋友們，你們愛旅行嗎?你曾去過哪些美麗的地方?愿意向我們介紹介紹?

　　2、植物的種子要旅行靠的什么辦法?

　　3、板書課題。

　　二、初讀課文

　　1、借助拼音通讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，邊讀邊想課文介紹了幾種植物?

　　2、學(xué)生回答，教師板書。

　　三、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1、你們見過蒲公英嗎?

　　(多媒體出示蒲公英圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。)

　　2、蒲公英媽媽為了孩子準(zhǔn)備了降落傘，孩子們?cè)鯓与x開媽媽?

　　(演示風(fēng)吹散蒲公英過程。)

　　3、文中用了什么詞?根據(jù)剛才你看到的情景給紛紛出發(fā)選擇1個(gè)正確答案。

　　(屏示：一個(gè)接一個(gè);一起。)

　　4、知道了紛紛出發(fā)的意思了，你能有感情地讀一讀這句話嗎?

　　5、學(xué)生自由讀，指名讀。

　　四、小組合作自學(xué)第三小節(jié)

　　1、屏示：

　　⑴ 蒼耳媽媽為了孩子準(zhǔn)備了什么?

　　⑵ 孩子怎樣才能離開媽媽?

　　2、和你的好朋友組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)第3小節(jié)內(nèi)容，相信聰明的你們一定能自己找到答案。

　　3、交流。

　　4、教師點(diǎn)撥：

　　⑴ 實(shí)物投影蒼耳引導(dǎo)學(xué)生觀察，指一名學(xué)生上來摸一摸說感覺，告訴學(xué)生觀察物體時(shí)不光要靠眼睛看，耳朵聽，鼻子聞，有時(shí)還應(yīng)用手摸，這樣才能更全面觀察物體。

　　⑵ 蒼耳孩子們是怎樣離開媽媽?

　　(演示：小兔經(jīng)過蒼耳時(shí)皮毛上掛住了蒼耳種子。)

　　⑶ 指導(dǎo)朗讀。

　　(誰愿意把蒼耳媽媽的好辦法讀一讀?)

　　⑷ 填空指名回答：

　　蒼耳媽媽為孩子準(zhǔn)備了 靠 傳播種子。

　　五、自學(xué)第四小節(jié)

　　1、用你喜歡的方法自學(xué)第4小節(jié)。

　　2、你讀懂了哪些內(nèi)容?

　　3、演示：

　　豌豆炸開過程。

　　4、看了剛才演示想想這句話怎么讀?

　　屏示：

　　啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

　　5、學(xué)生試讀，說出理由。

　　6、指名讀，師生共同評(píng)議。

　　7、蒲公英媽媽靠風(fēng)傳播種子，豌豆媽媽靠小動(dòng)物傳播種子，而豌豆媽媽讓豌莢曬曬太陽就能傳播種子，誰傳播種子的辦法最好，文中用了哪個(gè)詞?

　　8、讀時(shí)要突出更，要讀重些。

　　9、指導(dǎo)朗讀。

　　六、學(xué)習(xí)第五小節(jié)

　　1、植物媽媽傳播種子的`方法只有這三種嗎?

　　2、你還知道哪些?怎么知道?

　　七、課外拓展

　　1、指導(dǎo)學(xué)生瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，如：

　　中國科普網(wǎng)。

　　2、交流。

　　3、小結(jié)：

　　同學(xué)們植物媽媽的辦法很多很多,只要你平時(shí)多注意觀察,多讀有益課外書,還可以通過互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料,你就一定能得到更多知識(shí),發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘。

　　【教學(xué)效果】

　　本課讀占鰲頭，以讀促感，以點(diǎn)促讀，整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生都處在積極狀態(tài)，適當(dāng)?shù)碾娔X演示既解決了教學(xué)重難點(diǎn)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，自由瀏覽網(wǎng)站更使學(xué)生產(chǎn)生深入探索大自然奧秘的興趣。整節(jié)課既賦予文字以大自然的生命力，又給學(xué)生豐富的精神享受，取得良好教學(xué)效果。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　蒲公英 風(fēng)

　　蒼耳 小動(dòng)物

　　豌豆 曬太陽

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