教材簡說：

　　課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事。非常適宜孩子朗讀，孩子在朗讀中可以潛移默化地受到爺爺愛護(hù)小樹行為的感染，從小養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的意識。

　　一、教學(xué)要求：

　　1、 認(rèn)識10個生字，會寫“不 開 四 五”4個字。認(rèn)識1種筆畫和5個偏旁。

　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3、 懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它。

　　二、教學(xué)重點、難點：

　　認(rèn)識12個生字。會寫“了 子 門 月”4個字。認(rèn)識2個筆畫和4個偏旁部首。

　　正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　生字詞卡、多媒體課件。

　　四、教學(xué)方法：

　　采取觀察法和發(fā)現(xiàn)法。

　　五、教學(xué)時數(shù)：

　　兩課時

　　六、教學(xué)過程：

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　認(rèn)識十個生字，5個偏旁，理解課文，正確流利的朗讀課文背誦課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、 談話引入

　　1、 啟發(fā)談話：人們?yōu)楸Ｗo(hù)樹木做了哪些事？

　　2、 揭示課題：爺爺和小樹

　　二 自讀課文

　　要求：

　　1、 讀準(zhǔn)字音，讀通課文

　　2、 思考：爺爺為小樹做了什么？小樹又是如何“報答”爺爺?shù)?/p>

　　三 檢查朗讀

　　1、 指名分自然段朗讀課文。

　　2、 認(rèn)識自然段

　　3、齊讀。

　　四、 學(xué)習(xí)第一、二自然段

　　1、 看圖：小樹在寒風(fēng)中會說什么？

　　2、認(rèn)識其中的7個生字；3個偏旁。

　　3、爺爺在做什么？為什么？

　　4、、 理解“暖和的衣裳”指的是什么？（稻草）為什么要給小樹包上稻草呢？說明什么？（爺爺非常愛護(hù)小樹）

　　5、小樹的心情如何？如果你是小樹，你會說什么？

　　3、 指導(dǎo)朗讀

　　五、 學(xué)習(xí)第三自然段

　　回憶第二段的內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)第三段

　　1、看圖：這是什么季節(jié)？小樹有什么變化？小樹為什么有這么大的變化？

　　2、小樹又是怎樣幫助爺爺?shù)模?/p>

　　1、 認(rèn)識其中的.三個生字，1個偏旁。

　　2、 理解“綠色的小傘”指的是什么？為什么小樹能長得那么好呢？

　　3、指導(dǎo)朗讀。先讀第三段，再讀全文。

　　六、擴(kuò)展

　　想一想：人們?yōu)閿?shù)木做了什么？樹又為人們做了什么？

　　七、布置作業(yè)：

　　有感情的朗讀課文，讀給同位聽聽。

　　  第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識新筆畫。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、做送信游戲，認(rèn)讀要求會認(rèn)的字。

　　2、指生有感情的朗讀課文。

　　二、鞏固練習(xí)

　　1、 認(rèn)記生字（選部件拼字）

　　2 、完成課后的“讀讀說說”。

　　三、 指導(dǎo)寫字

　　1、 認(rèn)識要掌握的新筆畫

　　2、 指導(dǎo)書寫。

　　四、 把課文內(nèi)容表演一下

　　五、 拓展練習(xí)

　　1、 你知道為什么要保護(hù)小樹嗎？

　　2、 說說你還知道哪些保護(hù)小樹的做法。

　　六、再次鞏固生字

　　1、 認(rèn)讀。

　　2、 擴(kuò)詞。

　　七、布置作業(yè)：

　　把學(xué)寫的生字寫一行，每個生字練習(xí)口頭組詞。

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