《分一分》教學(xué)設(shè)計(jì)

《分一分》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)內(nèi)容

　　一上第8到第9頁，分一分

　　課型

　　新授

　　施教日期

　　月 日 星期

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.使學(xué)生聯(lián)系生活現(xiàn)象體會(huì)分類的含義，初步學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類，并能在日常生活中初步應(yīng)用。

　　2.使學(xué)生通過分一分的活動(dòng)，初步體會(huì)分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。

　　3.使學(xué)生感受生活中的分類現(xiàn)象與事實(shí)，初步養(yǎng)成通過分類整理物品的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：體會(huì)分類的思想。

　　難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類。

　　教學(xué)資源

　　學(xué)情分析：學(xué)生在生活中對(duì)物體的分類擺放有了一些感性認(rèn)識(shí)，但學(xué)生一般不會(huì)從分類的角度去觀察和思考，更不會(huì)用明確的標(biāo)準(zhǔn)去分類，因此，多引導(dǎo)學(xué)生觀察和交流，認(rèn)識(shí)到分類是要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)的。

　　PPT 課件

　　學(xué)程設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)學(xué)策略

　　修改調(diào)整

　　一、明確目標(biāo)(2分鐘左右)

　　明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、小組交流。（10分鐘左右）

　　1.導(dǎo)學(xué)單：

　　(1)商品是如何擺放的？

　　(2)這樣擺放的好處是什么？

　　（學(xué)生觀察到許多商品不僅擺放得整齊，而且是相同的商品擺在一起，不同的商品分開擺放。

　　商店里把同一類商品放在一起，可以方便顧客購物。）

　　2．學(xué)生獨(dú)立完成試一試

　　思考一下：這樣連線的理由？

　　三、基本練習(xí)（20分鐘左右）

　　1．在水里生活的有：魚、青蛙、海豚、蟹和蝦。

　　2．動(dòng)手操作：按要求涂色。

　　學(xué)生明確圖上畫的這些物體可以分成三類，（一類是在陸地行駛，一類是在水中行駛，一類是在空中飛行的。）

　　3．顏色或者形狀。（分類法）

　　體會(huì)根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以得到不同的結(jié)果

　　4.小組活動(dòng)

　　1、先整理自己的書包。

　　2、相互說說為什么這樣整理？

　　3、小組長匯總一下方法，展示交流。

　　四、課堂作業(yè)（8分鐘左右）

　　學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會(huì)。

　　必做題：《補(bǔ)充練習(xí)》P3第1～3題。

　　選做題：

　　1、完成拓展題。

　　2、找規(guī)律填數(shù)：

　　（1）1、3、（ ）、（ ）、9。

　　（2）2、（ ）、6、8、（ ）。

　　→舉例

　　1．(呈現(xiàn)一幅商店里擺放商品的圖片) 談話：“你能說說商店的物品是怎樣擺放的嗎？”

　　“這樣擺放的好處是什么？”

　　2．揭示課題。

　　→點(diǎn)撥

　　1.首先看到圖中把玩具、書分別放在兩個(gè)柜上。

　　2.而且在玩具中，把兩種車放在最上面一層，球，積木，玩具娃娃分別放下面；

　　3.在書中，童話、數(shù)學(xué)故事、科學(xué)天地書是分開放的。

　　→點(diǎn)撥。分類的時(shí)候都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，比如，用途，特點(diǎn)，我們給物體分類的時(shí)候需要按照這種標(biāo)準(zhǔn)去分。

　　交流

　　第1題：

　　點(diǎn)撥：11個(gè)動(dòng)物分成幾類？是按什么分的？

　　第2題：

　　→點(diǎn)撥：這樣涂色的分類依據(jù)是什么？

　　→導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：

　　分類的方法按照交通工具特點(diǎn)，分為天空、陸地和海洋的交通工具。

　　第3題：問學(xué)生你準(zhǔn)備按照什么標(biāo)準(zhǔn)來分類。

　　點(diǎn)撥：可以按照形狀和顏色分類。茶杯。

　　第4題：

　　教師巡視時(shí)候可以幫忙整理。

　　總結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

　　【教后反思】

《分一分》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2.能正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3.從課文內(nèi)容中體會(huì)元元因多睡一分鐘而產(chǎn)生的一路上的嘆息與后悔，從而體會(huì)到時(shí)間的寶貴。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1.合作探究識(shí)字方法，自主識(shí)字寫字。

　　2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)時(shí)間的寶貴。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、識(shí)字卡片。

　　【課時(shí)安排】 2課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1.同學(xué)們，你們知道一分鐘有多長嗎？（有的不知道，有的說60秒）我們用一個(gè)小實(shí)驗(yàn)感受一下吧。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們做自己喜歡的事，如讀書、寫字、數(shù)數(shù)，老師開始計(jì)時(shí)，一分鐘后，你們說說你們的感受。（一分鐘很短）

　　2.一分鐘雖然不長，但每一分鐘對(duì)于我們而言都是寶貴的。今天我們學(xué)了課文《一分鐘》以后，相信你們對(duì)“一分鐘”的體會(huì)一定會(huì)更深。

　　二、自主識(shí)字

　　1.自讀課文，在課文中畫出帶生字的詞語并給他們注音，自主認(rèn)讀、識(shí)記，標(biāo)記不認(rèn)識(shí)的字。

　　2.教讀學(xué)生不會(huì)的生字，注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘、遲”，后鼻音“零”，鼻音“鬧”。注意“欠”在“哈欠”一詞中讀輕聲。

　　3.小組討論，自主識(shí)字，說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，用什么方法認(rèn)識(shí)的。

　　如:(1)熟字加偏旁識(shí)字：中—鐘、令—零、市—鬧、合—哈、尺—遲

　　(2)熟字換偏旁識(shí)字：快一決、海一悔。

　　4.鞏固識(shí)字。

　　(1)同學(xué)之間相互認(rèn)讀，相互糾正。

　　(2)識(shí)字卡片，用開火車的方式每小組進(jìn)行接力讀。

　　（3）游戲鞏固：從“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫”的生字中，選擇幾個(gè)，分組進(jìn)行組詞比賽，哪組組詞多，哪組獲勝。

　　三、初讀課文，整體感知

　　1. 教師范讀課文，學(xué)生仔細(xì)聽，仔細(xì)思考這篇課文講了什么？（元元因多睡一分鐘，結(jié)果上課遲到20分鐘）

　　2.小黑板出示問題，帶著問題自讀課文。

　　（1）元元多睡一分鐘時(shí)，他是怎樣想的?

　　（2）當(dāng)元元遲到了20分鐘，他的心情又會(huì)想什么？

　　3.小組討論，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　（1）元元認(rèn)為一分鐘重要嗎？（就一分鐘，睡一會(huì)兒無所謂）

　　（2）一路上元元的心情是如何的？指導(dǎo)讀好嘆息、自責(zé)的語氣。

　　（3）多睡一分鐘的結(jié)果是什么？（走著去上學(xué)，遲到20分鐘）

　　4.“后悔”是什么意思？為什么？

　　5.小結(jié)：時(shí)間對(duì)于我們而言，每一分、每一秒都很重要，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。

　　四、有感情地朗讀課文，進(jìn)一步體會(huì)元元的心情。

　　五、延伸拓展

　　爭zhēnɡ分奪秒miǎo 分秒必爭 惜時(shí)如金

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨chén。

　　光陰似箭，日月如梭suō。